Study Quality AssessmentTwo reviewe

Study Quality Assessment
Two reviewers (AN, SS) independently assessed the quality of included trials using a validated quality scale that is based on the methods used to generate the randomization sequence, the method of double-blinding and the description of patient withdrawals and dropouts. They scored the appropriateness of randomization and double blinding from 0 to 2 points, and the reporting of withdrawals and dropouts, as 0 or 1 point, for a maximum of 5 points if all criteria were satisfied. Studies with a score > 2 were considered high quality; studies with a score of ≤ 2 were considered low quality. Interrater agreement about the assessment of the quality of included
trials was moderate (κ = 0.58, 95% confidence interval [CI]: 0.21–0.95). Disagreements about the quality of the studies were resolved by consensus between the reviewers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเมินคุณภาพการศึกษาทานสอง (AN, SS) ประเมินคุณภาพของรวมทดลองใช้ขนาดตรวจคุณภาพตามวิธีการที่ใช้ในการสร้างลำดับ randomization วิธีของ blinding คู่ และคำอธิบายของผู้ป่วยถอนและการตก อย่างอิสระ พวกเขาทำความ randomization และคู่ blinding 0 2 จุด และรายงานถอนและการตก 0 หรือ 1 คะแนน สูงสุด 5 คะแนนถ้าเงื่อนไขทั้งหมดมีความพึงพอใจ การศึกษา ด้วยคะแนน > 2 ได้ถือคุณภาพ การศึกษา มีคะแนน≤ 2 ก็ถือว่าคุณภาพต่ำ ข้อตกลง interrater เกี่ยวกับคุณภาพของการประเมินรวมทดลองได้ปานกลาง (κ = 0.58, 95% ช่วงความเชื่อมั่น [CI]: 0.21 – 0.95) ความขัดแย้งเกี่ยวกับคุณภาพของการศึกษาได้รับการแก้ไขตามมติระหว่างทาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินคุณภาพการศึกษา
สองแสดงความคิดเห็น (เอสเอส) อย่างอิสระประเมินคุณภาพของการทดลองรวมถึงการใช้เครื่องชั่งที่มีคุณภาพผ่านการตรวจสอบที่เป็นไปตามวิธีการที่ใช้ในการสร้างลำดับการสุ่ม, วิธีการสองครั้งทำให้ไม่เห็นและคำอธิบายของผู้ป่วยและการถอนเงินออกกลางคัน พวกเขาทำแต้มความเหมาะสมของการสุ่มและสุดยอดคู่ 0-2 คะแนนและการรายงานการถอนและ dropouts เป็น 0 หรือ 1 จุดสำหรับสูงสุด 5 คะแนนถ้าเกณฑ์ทั้งหมดมีความพึงพอใจ การศึกษาด้วยคะแนน> 2 ได้รับการพิจารณาที่มีคุณภาพสูง; การศึกษาด้วยคะแนน≤ 2 ได้รับการพิจารณาที่มีคุณภาพต่ำ ข้อตกลง interrater เกี่ยวกับการประเมินคุณภาพของการรวม
การทดลองอยู่ในระดับปานกลาง (κ = 0.58, 95% ช่วงความเชื่อมั่น [CI]: 0.21-0.95) ความขัดแย้งเกี่ยวกับคุณภาพของการศึกษาได้รับการแก้ไขโดยฉันทามติระหว่างผู้แสดงความคิดเห็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การประเมินคุณภาพการศึกษา
2 ความคิดเห็น ( SS ) อิสระประเมินคุณภาพ ได้แก่ การทดลองใช้ตรวจสอบคุณภาพขนาดนั้นจะขึ้นอยู่กับวิธีการที่ใช้ในการสร้างชุดลำดับ วิธีการสองครั้งที่ตาบอด และ รายละเอียดของการถอนผู้ป่วยและเรียนไม่จบ พวกเขาได้คะแนนความเหมาะสมของชุดและดับเบิลตาบอดจาก 0 ถึง 2 จุดและรายงานการเบิกและปรากฏว่าเป็น 0 หรือ 1 จุด นานสูงสุด 5 คะแนน ถ้าเกณฑ์ทั้งหมดมีความพึงพอใจ การศึกษาด้วยคะแนน > 2 ถือว่ามีคุณภาพสูง ; การศึกษาด้วยคะแนน≤ 2 ถือว่ามีคุณภาพต่ำ ข้อตกลงแบบอิงเรื่องการประเมินคุณภาพของการรวม
ระดับปานกลาง ( κ = 0.58 , 95% ช่วงความเชื่อมั่น CI ] : - [ ) 0.95 )ความเห็นเกี่ยวกับคุณภาพของการศึกษาที่ถูกแก้ไขโดยฉันทามติระหว่างผู้ตรวจทาน