This study shows that students in c

This study shows that students in courses that are taught using the Just-in-Time teaching strategy better understand Newton’s Third Law after instruction than do students in traditional lecture courses.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้แสดงว่า นักเรียนในหลักสูตรที่จะเรียนรู้โดยใช้การเพียงเวลาสอนกลยุทธ์ดีเข้าใจกฎหมายที่สามของนิวตันหลังการสอนมากกว่านักเรียนในหลักสูตรบรรยายแบบดั้งเดิมทำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้แสดงให้เห็นว่านักเรียนในหลักสูตรที่มีการเรียนการสอนโดยใช้เพียงแค่ในเวลากลยุทธ์การเรียนการสอนให้เข้าใจกฎข้อที่สามของนิวตันหลังจากที่การเรียนการสอนกว่านักเรียนในหลักสูตรการบรรยายแบบดั้งเดิม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้แสดงให้เห็นว่านักศึกษาในหลักสูตรที่สอน โดยใช้เวลาในการสอนกลยุทธ์ เข้าใจกฎหมายที่สามของนิวตันหลังการสอนสูงกว่านักเรียนในหลักสูตรการบรรยายแบบดั้งเดิม