Giving instructionsWe can support s

Giving instructions
We can support students’ information processing by supplementing auditory information with visual clues. When we can provide students with multi-sensory experiences observing and communicating, it helps all students, especially emerging readers and English language learners. Instructions should be given using a variety of visual or aural support materials:
• drawings, diagrams, and pictures to support the spoken word
• written instructions on word cards or SmartBoard along with verbal instructions
• set-up examples to supplement written lab instructions
• audiotaped instructions alongside written directions
• pictures with words in stages of lab procedures that students can sequence

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ให้คำแนะนำเราสามารถสนับสนุนการประมวลผล โดยการเสริมหูข้อมูลเบาะแสแสดงข้อมูลของนักเรียน เมื่อเราเรียนหลายประสาทสัมผัสประสบการณ์การสังเกต และสื่อสาร มันช่วยให้นักเรียนทุกคน เรียนภาษาอังกฤษและผู้อ่านที่เกิดใหม่โดยเฉพาะอย่างยิ่ง แนะนำควรจะกำหนดโดยใช้ความหลากหลาย ของ visual หรือฟังสนับสนุนวัสดุ:•ภาพวาด แผนภาพ และรูปภาพเพื่อสนับสนุนคำพูด•เขียนคำแนะนำบนบัตรคำหรืออดิเรกพร้อมกับคำแนะนำด้วยวาจาตัวอย่างการตั้งค่า•เสริมแนะนำห้องปฏิบัติการเป็นลายลักษณ์อักษร• audiotaped แนะนำควบคู่ไปกับแนวทางการเขียน•ภาพ ด้วยคำในขั้นตอนของกระบวนการปฏิบัติที่นักเรียนสามารถลำดับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การให้คำแนะนำ
เราสามารถรองรับการประมวลผลข้อมูลของนักเรียนโดยการเสริมฟังข้อมูลที่มีเบาะแสภาพ เมื่อเราสามารถให้นักเรียนที่มีประสบการณ์หลายประสาทสัมผัสการสังเกตและการสื่อสารจะช่วยให้นักเรียนทุกคนโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้อ่านเกิดขึ้นใหม่และผู้เรียนภาษาอังกฤษ คำแนะนำควรจะได้รับใช้ความหลากหลายของภาพหรือหูวัสดุสนับสนุน:
ภาพวาด•ไดอะแกรมและภาพที่จะสนับสนุนคำพูด
•คำแนะนำที่เขียนบนบัตรคำหรือมาร์ทบอร์ดพร้อมกับคำแนะนำด้วยวาจา
•ตัวอย่างตั้งขึ้นเพื่อเสริมคำแนะนำการใช้ห้องปฏิบัติการเขียน
• audiotaped คำแนะนำข้างทิศทางเขียน
•ภาพด้วยคำพูดที่อยู่ในขั้นตอนของวิธีการในห้องปฏิบัติการที่นักเรียนสามารถลำดับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การให้คําแนะนําเราสามารถสนับสนุนการประมวลผลข้อมูลนักเรียนโดยเสริมบรรยายข้อมูลกับข้อมูลภาพ เมื่อเราสามารถให้นักเรียนมีหลายทางประสาทสัมผัสประสบการณ์การสังเกตและการสื่อสาร ช่วยให้นักเรียนทุกคน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้อ่านและผู้เรียนภาษาอังกฤษ คําแนะนํา ควรให้ใช้ความหลากหลายของภาพ หรือเกี่ยวกับหูวัสดุสนับสนุน :- วาดไดอะแกรมและภาพเพื่อสนับสนุนคำพูด- เขียนคําแนะนําในบัตรคำ หรือ smartboard พร้อมกับคำสั่งทางวาจา- การตั้งค่าตัวอย่างเสริมเขียนคําแนะนําแล็บบริการ audiotaped คำแนะนำพร้อมกับเขียนเส้นทาง- ภาพกับคำพูดในขั้นตอนของกระบวนการที่นักเรียนสามารถลำดับแล็บ