Utilizing Geissler et al. 2001 find

Utilizing Geissler et al. 2001 findings regarding the influence of
amount of text, number of links and number of graphics on user’s
Perceived Complexity of webpage, we designed six levels of Complexity
(Complexity increases from Level-1 to Level-6) into the
experimental stimuli by manipulating the number of links, number
of graphics, and number of words (see Table 1). While we couldn’t
exhaust all levels of webpage Complexity—which varies on a continuum
and may be influenced by different combinations of links,
graphics and text in the webpage—we deliberately made the stimuli
resemble the real-world ecommerce website homepages, which
are featured in co-presence of links, graphics, and text.
We manipulated webpage Order at 4 levels (Order increases
from Level-1 to Level-4) by arranging the layout of webpage elements.
According to our definition of Order, webpage Order is related
to the logical organization, coherence, and clarity of
webpage content. Among the three dimensions of Order, logical
organization is the most fundamental component that coherence
and clarity are built upon. It pertains to the understandability
and intuitiveness of organization of webpage elements. We operationalized
logical organization by conforming to the general guidelines
for arranging the positions of different webpage elements in
relation to each other in the web space. For instance, to comply
with the (English-language user’s) habit of browsing a webpage
from top to bottom and left to right, we (1) placed the company
name in the most prominent webpage location, the top left corner,
(2) put the primary navigation bar on the top of webpage just to
the right of company name, (3) positioned the content navigation
menu on the left of webpage below the company name, and (4)
placed the content area in the centre of webpage to the right of
content navigation menu and below the primary navigation bar.
Due to the primary role of logical organization in establishing webpage
Order, we used it as a starting point for our design of homepage
stimuli at lower and higher levels of Order. Four levels of
webpage Order were operationalized and designed into the homepage

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ใช้ Geissler et al, 2001 ผลการวิจัยเกี่ยวกับอิทธิพลของจำนวนของข้อความจำนวนของการเชื่อมโยงและจำนวนของกราฟิกบนของผู้ใช้การรับรู้ของความซับซ้อนของหน้าเว็บของเราได้รับการออกแบบหกระดับของความซับซ้อน(การเพิ่มขึ้นของความซับซ้อนจากระดับ 1 ถึงระดับ 6) ลงในการกระตุ้นการทดลองโดยการจัดการกับจำนวนของการเชื่อมโยงจำนวนของกราฟิกและจำนวนคำ (ดูตารางที่ 1) ในขณะที่เราไม่สามารถหมดทุกระดับของหน้าเว็บที่ซับซ้อนซึ่งแตกต่างกันไปในความต่อเนื่องและอาจจะได้รับอิทธิพลจากการรวมกันของการเชื่อมโยงกราฟิกและข้อความในหน้าเว็บของเราจงใจทำสิ่งเร้ามีลักษณะคล้ายกับโลกแห่งความจริงหน้าแรกเว็บไซต์อีคอมเมิร์ซที่มีให้ความสำคัญในการร่วมปรากฏตัวของการเชื่อมโยงกราฟิกและข้อความ. เราจัดการการสั่งซื้อหน้าเว็บที่ 4 ระดับ (การเพิ่มขึ้นของการสั่งซื้อจากระดับ1 ถึงระดับ 4) โดยการจัดรูปแบบขององค์ประกอบหน้าเว็บ. ตามความหมายของเราในการสั่งซื้อสั่งซื้อหน้าเว็บเป็น ที่เกี่ยวข้องกับองค์กรตรรกะการเชื่อมโยงกันและความชัดเจนของเนื้อหาของหน้าเว็บ หนึ่งในสามมิติของการสั่งซื้อตรรกะองค์กรเป็นองค์ประกอบพื้นฐานที่สุดที่เชื่อมโยงกันและความคมชัดที่ถูกสร้างขึ้นเมื่อ มันเกี่ยวข้องกับทำความเข้าใจและ intuitiveness ขององค์กรขององค์ประกอบหน้าเว็บ เรา operationalized องค์กรตรรกะโดยสอดคล้องกับแนวทางทั่วไปสำหรับการจัดตำแหน่งขององค์ประกอบที่แตกต่างกันในหน้าเว็บในความสัมพันธ์กับแต่ละอื่นๆ ในพื้นที่เว็บ ยกตัวอย่างเช่นเพื่อให้สอดคล้องกับ (ภาษาอังกฤษของผู้ใช้) นิสัยของการเรียกดูหน้าเว็บจากบนลงล่างและจากซ้ายไปขวาเรา(1) วางไว้ บริษัทชื่อในตำแหน่งหน้าเว็บที่โดดเด่นที่สุดที่มุมซ้ายด้านบน(2) ใส่แถบนำทางหลักที่ด้านบนของหน้าเว็บเพียงด้านขวาของชื่อบริษัท (3) ตำแหน่งนำทางเนื้อหาเมนูด้านซ้ายของหน้าเว็บใต้ชื่อบริษัท และ (4) วางพื้นที่เนื้อหาในใจกลางของหน้าเว็บที่จะ ขวาของเมนูนำทางเนื้อหาและด้านล่างของแถบเมนูหลัก. เนื่องจากบทบาทหลักขององค์กรตรรกะในการสร้างหน้าเว็บที่สั่งซื้อเราใช้มันเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการออกแบบของเราของหน้าแรกสิ่งเร้าที่อยู่ในระดับที่ต่ำกว่าและสูงขึ้นของการสั่งซื้อสินค้า สี่ระดับของการสั่งซื้อหน้าเว็บถูก operationalized และการออกแบบเป็นหน้าแรก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใช้ไกสเลอร์ et al . 2001 การศึกษาเกี่ยวกับอิทธิพลของ
จำนวนข้อความ , ตัวเลขของการเชื่อมโยงและจำนวนของกราฟิกกับผู้ใช้
มองเห็นความซับซ้อนของหน้าเว็บที่เราออกแบบมาหกระดับของความซับซ้อน
( ความซับซ้อนเพิ่มขึ้น จาก 1 ไป level-6 ) ใน
สิ่งเร้าทดลองโดยจัดการจำนวนของการเชื่อมโยงหมายเลข
ของกราฟิก , และจำนวนของคำ ( ดูจากตารางที่ 1 ) ในขณะที่เราไม่สามารถ
ไอเสียระดับทั้งหมดของหน้าเว็บที่แตกต่างกันในความซับซ้อนต่อเนื่อง
และอาจได้รับอิทธิพลจากการผสมผสานที่แตกต่างกันของการเชื่อมโยง
กราฟิกและข้อความในเว็บเพจ เราจงใจทำให้สิ่งเร้า
คล้ายจริงอีคอมเมิร์ซเว็บไซต์โฮมเพจซึ่ง
โดดเด่นใน Co มีการเชื่อมโยงกราฟิกและข้อความ .
เราจัดการเพื่อที่ 4 เว็บ ระดับ ( เพื่อ
เพิ่มจาก 1 ถึง level-4 ) โดยการจัดรูปแบบขององค์ประกอบของหน้าเว็บ .
ตามคำนิยามของการสั่งซื้อหน้าเว็บเพื่อเกี่ยวข้อง
กับตรรกะขององค์กร การมองโลก และความชัดเจนของ
หน้าเว็บเนื้อหา ระหว่างสามมิติเพื่อการจัดการ
เป็นขั้นพื้นฐานมากที่สุด ส่วนที่สัมพันธ์กัน
และความชัดเจนจะถูกสร้างขึ้น มันเกี่ยวข้องกับความเข้าใจ
ความคิดริเริ่มขององค์กรและองค์ประกอบของเว็บเพจ เรา operationalized
องค์กรตรรกะ โดยสอดคล้องกับหลักเกณฑ์ทั่วไปสำหรับการจัดตำแหน่งของ

องค์ประกอบของหน้าเว็บที่แตกต่างกันในความสัมพันธ์กับแต่ละอื่น ๆในพื้นที่เว็บ ตัวอย่างเช่นเพื่อให้สอดคล้อง
ด้วย ( ภาษาอังกฤษของผู้ใช้ ) นิสัยของการเรียกดูเว็บเพจ
จากบนลงล่าง และจากซ้ายไปขวา เรา ( 1 ) วางบริษัท
ชื่อในตำแหน่งหน้าเว็บที่โดดเด่นมากที่สุด มุมซ้ายด้านบน
( 2 ) ใส่บาร์หลักนำทางในด้านบนของหน้าเว็บเพื่อ
ด้านขวาของชื่อบริษัท ( 3 ) วางเมนู
เนื้อหาบนด้านซ้ายของหน้าเว็บด้านล่าง ชื่อบริษัท และ ( 4 )
วางพื้นที่เนื้อหา ในศูนย์ของเว็บเพจด้านขวาของ
เนื้อหาเมนูและด้านล่างของแถบหลักนำทาง
เนื่องจากบทบาทหลักขององค์กรในการสร้างตรรกะเว็บเพจ
สั่งเราใช้เป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการออกแบบหน้าแรก
สิ่งเร้าระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและระดับที่สูงขึ้นของการสั่งซื้อ สี่ระดับของ
เว็บเพจเพื่อเป็น operationalized และออกแบบในหน้าแรก