3. แนวทางพัฒนาการดำเนินงานประกันคุณ

3. แนวทางพัฒนาการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตากเขต 1.พบว่ามีแนวทางพัฒนาการดำเนินงาน ดังนี้ สถานศึกษาควรจัดอบรม ประชุมเชิงปฏิบัติให้ความรู้ครู บุคลากรทางการศึกษาและคณะกรรมการผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่ายได้ตระหนักในบทบาทหน้าที่ของตนเอง และระดมความคิดโดยเน้นการมีส่วนร่วมทุกฝ่าย เพื่อศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลจากมาตรฐานการศึกษาชาติ มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน และพัฒนาบุคลากรด้วยรูปแบบ Coaching หรือโดยผู้ทรงคุณวุฒิ เช่น อาจารย์จากมหาวิทยาลัย หรือผู้ทรงคุณวุฒิจากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา และนำบุคลากรศึกษาดูงาน โรงเรียนที่ประสบความสำเร็จหรือผ่านการประเมินแล้ว เพื่อสร้างแรงจูใจในการปฏิบัติงาน ควรจัดทำข้อมูลสารสนเทศให้เป็นปัจจุบันและนำข้อมูลไปใช้ในการดำเนินงานในสถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ จัดอบรมทักษะการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการจัดเก็บข้อมูลให้เป็นระบบ จัดหางบประมาณสนับสนุนในการจัดหาสิ่งอำนวยความสะดวกและทรัพยากรในการจัดการศึกษา จากแหล่งต่าง ๆ ที่หลากหลายทั้งภายในและภายนอกองค์การเช่น ชุมชน ศิษย์เก่าโรงเรียน เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพสูงสุด และผู้บริหารต้องให้ความสำคัญต่อการจัดสิ่งอำนวยความสะดวกและทรัพยากรในการจัดการศึกษา ครู บุคลากรของสถานศึกษาและคณะกรรมการที่เกี่ยวข้องทุกฝ่ายร่วมกันวางแผนการนำผลการประเมินคุณภาพภายใน- ภายนอกมาปรับปรุง แก้ไข และพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ดีขึ้นต่อไป และนิเทศ กำกับ ติดตาม รายงานประเมินคุณภาพภายในเพื่อกระตุ้นการพัฒนางานให้เป็นระบบมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3. แนวทางพัฒนาการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตากเขต 1.พบว่ามีแนวทางพัฒนาการดำเนินงาน ดังนี้สถานศึกษาควรจัดอบรมประชุมเชิงปฏิบัติให้ความรู้ครูบุคลากรทางการศึกษาและคณะกรรมการผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่ายได้ตระหนักในบทบาทหน้าที่ของตนเองและระดมความคิดโดยเน้นการมีส่วนร่วมทุกฝ่ายเพื่อศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลจากมาตรฐานการศึกษาชาติมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานและพัฒนาบุคลากรด้วยรูปแบบฝึกหรือโดยผู้ทรงคุณวุฒิเช่นอาจารย์จากมหาวิทยาลัยหรือผู้ทรงคุณวุฒิจากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาและนำบุคลากรศึกษาดูงานโรงเรียนที่ประสบความสำเร็จหรือผ่านการประเมินแล้วเพื่อสร้างแรงจูใจในการปฏิบัติงานควรจัดทำข้อมูลสารสนเทศให้เป็นปัจจุบันและนำข้อมูลไปใช้ในการดำเนินงานในสถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพจัดอบรมทักษะการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการจัดเก็บข้อมูลให้เป็นระบบจัดหางบประมาณสนับสนุนในการจัดหาสิ่งอำนวยความสะดวกและทรัพยากรในการจัดการศึกษาจากแหล่งต่างๆที่หลากหลายทั้งภายในและภายนอกองค์การเช่นชุมชนศิษย์เก่าโรงเรียนเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพสูงสุดและผู้บริหารต้องให้ความสำคัญต่อการจัดสิ่งอำนวยความสะดวกและทรัพยากรในการจัดการศึกษาครูบุคลากรของสถานศึกษาและคณะกรรมการที่เกี่ยวข้องทุกฝ่ายร่วมกันวางแผนการนำผลการประเมินคุณภาพภายในภายนอกมาปรับปรุงสิทธิการได้และพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ดีขึ้นต่อไปและนิเทศกำกับติดตามรายงานประเมินคุณภาพภายในเพื่อกระตุ้นการพัฒนางานให้เป็นระบบมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3 1. พบว่ามีแนวทางพัฒนาการดำเนินงานดังนี้สถานศึกษาควรจัดอบรมประชุมเชิงปฏิบัติให้ความรู้ครู มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานและพัฒนาบุคลากรด้วยรูปแบบการฝึกหรือโดยผู้ทรงคุณวุฒิเช่นอาจารย์จากมหาวิทยาลัย และนำบุคลากรศึกษาดูงาน เพื่อสร้างแรงจูใจในการปฏิบัติงาน จากแหล่งต่าง ๆ ชุมชนศิษย์เก่าโรงเรียน ครู ภายนอกมาปรับปรุงแก้ไข และนิเทศกำกับติดตาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3 . แนวทางพัฒนาการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตากเขต 1พบว่ามีแนวทางพัฒนาการดำเนินงานดังนี้สถานศึกษาควรจัดอบรมประชุมเชิงปฏิบัติให้ความรู้ครูบุคลากรทางการศึกษาและคณะกรรมการผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่ายได้ตระหนักในบทบาทหน้าที่ของตนเองเพื่อศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลจากมาตรฐานการศึกษาชาติมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานและพัฒนาบุคลากรด้วยรูปแบบหรือโดยผู้ทรงคุณวุฒิเช่นอาจารย์จากมหาวิทยาลัยการฝึกสอนและนำบุคลากรศึกษาดูงานโรงเรียนที่ประสบความสำเร็จหรือผ่านการประเมินแล้วเพื่อสร้างแรงจูใจในการปฏิบัติงานจัดอบรมทักษะการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการจัดเก็บข้อมูลให้เป็นระบบจัดหางบประมาณสนับสนุนในการจัดหาสิ่งอำนวยความสะดวกและทรัพยากรในการจัดการศึกษาจากแหล่งต่างจะที่หลากหลายทั้งภายในและภายนอกองค์การเช่นชุมชนเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพสูงสุดและผู้บริหารต้องให้ความสำคัญต่อการจัดสิ่งอำนวยความสะดวกและทรัพยากรในการจัดการศึกษาครูภายนอกมาปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ดีขึ้นต่อไปและนิเทศกำกับติดตามรายงานประเมินคุณภาพภายในเพื่อกระตุ้นการพัฒนางานให้เป็นระบบมากขึ้น