Abstract. Background/Purpose: Impro

Abstract. Background/Purpose: Improvement in mobility function has been the primary goal in the rehabilitation of children
with cerebral palsy. Few studies have examined the effectiveness of task-oriented strength training for children with cerebral
palsy. The purpose of this study was to examine the effects of task-oriented strength training on mobility function in children
with cerebral palsy.
Study design: A single-blind, randomized controlled trial with pre-training and post-training evaluations.
Materials and methods: Ten children with cerebral palsy (GMFCS levels I-III) were randomly assigned to an experimental group
(N = 5) or control group (N = 5). Mobility function was assessed using the Gross Motor Function Measure (GMFM) and the
Timed “Up and Go” (TUG) test. Participants in the control group received conventional physical therapy focused on improving
walking and balance through facilitation and normalization of movement patterns. Participants in the experiment group received
task-oriented strength training focused on strengthening the lower extremities and practicing functional tasks similar to those the
child performs during daily activities.
Results: After the 5-week training period there were significant improvements in the experimental group for dimension D (p =
0.009), and dimension E (p = 0.009) of the GMFM. The experimental group significantly reduced the time taken to complete
the TUG (p = 0.017).
Conclusion/Significance: This study supports the efficacy of task-oriented strength training for improving mobility function in
children with cerebral palsy. The findings demonstrate that the application of a task-oriented strength training program is linked
to positive functional outcomes. The results suggest that children with cerebral palsy may benefit from a task-oriented strength
training program. Further studies with a larger randomized sample and longer post-intervention follow-up are necessary to
document the long-term effects of participation in task-oriented strength training programs in the cerebral palsy population.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อ พื้นหลัง/วัตถุประสงค์: พัฒนาในการทำงานเคลื่อนไหวมีเป้าหมายหลักในการฟื้นฟูสมรรถภาพของเด็กมีสมองพิการ ศึกษาน้อยมีการตรวจสอบประสิทธิภาพของแรงงานที่มุ่งเน้นการฝึกอบรมเด็กที่มีสมองพิการ วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ ตรวจสอบผลของการฝึกอบรมแรงงานที่มุ่งเน้นในการทำงานเคลื่อนไหวในเด็กมีสมองพิการศึกษาการออกแบบ: เดียวตาบอด สุ่มทดลอง ด้วยการประเมินผลการฝึกอบรมก่อน และหลังการฝึกอบรมวัสดุและวิธีการ: สิบเด็กสมองพิการ (GMFCS ระดับ-III) ถูกสุ่มกำหนดกลุ่มทดลอง(N = 5) หรือกลุ่มควบคุม (N = 5) จำนวนฟังก์ชันรับการประเมินโดยใช้การรวมมอเตอร์ฟังก์ชันวัด (GMFM) และเวลาทดสอบ "ขึ้นและไป" (ลากจูง) ผู้เข้าร่วมในกลุ่มควบคุมได้รับกายภาพบำบัดทั่วไปที่เน้นการปรับปรุงเดิน และยอดผ่านอำนวยความสะดวกและเกี่ยวกับการปรับสภาพของรูปแบบการเคลื่อนไหว ผู้เรียนในกลุ่มทดลองที่ได้รับแรงงานที่มุ่งเน้นการฝึกอบรมเน้นเสริมแขนขาลดลง และการฝึกงานการทำงานคล้ายคลึงกับการเด็กทำกิจกรรมประจำวันผลลัพธ์: หลังจากรอบระยะเวลาการฝึก 5 สัปดาห์ มีการปรับปรุงที่สำคัญในกลุ่มทดลองสำหรับมิติ D (p =0.009) และขนาด E (p = 0.009) ของ GMFM กลุ่มทดลองลดเวลาการทำการลากจูง (p = 0.017)ข้อสรุป/ความสำคัญ: การศึกษานี้สนับสนุนประสิทธิภาพของแรงงานที่มุ่งเน้นการฝึกอบรมสำหรับฟังก์ชันความคล่องตัวในการปรับปรุงเด็กที่สมองพิการ ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่า การประยุกต์ใช้โปรแกรมการฝึกอบรมแรงงานที่มุ่งเน้นเชื่อมโยงเพื่อบวกผลทำงาน ผลลัพธ์แนะนำว่า เด็กที่ มีสมองพิการอาจได้ประโยชน์จากแรงงานที่มุ่งเน้นการโปรแกรมการฝึกอบรม ศึกษาต่อ ด้วยตัวอย่างสุ่มขนาดใหญ่และการติดตามผลหลังการแทรกแซงอีกต่อไปจะต้องเอกสารผลกระทบระยะยาวของการเข้าร่วมในโปรแกรมการฝึกอบรมแรงงานที่มุ่งเน้นในประชากรสมองพิการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นามธรรม. พื้นหลัง / วัตถุประสงค์: ปรับปรุงในการทำงานได้รับการเคลื่อนย้ายเป้าหมายหลักในการฟื้นฟูของเด็ก
สมองพิการ การศึกษาน้อยมีการตรวจสอบประสิทธิภาพของการฝึกความแข็งแรงงานที่มุ่งเน้นสำหรับเด็กที่มีสมอง
พิการ วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้เพื่อศึกษาผลของการฝึกความแข็งแรงงานที่มุ่งเน้นฟังก์ชั่นการเคลื่อนไหวในเด็ก
สมองพิการ
รูปแบบการศึกษา: เดียว-blind randomized controlled trial กับก่อนการฝึกอบรมและหลังการฝึกอบรมการประเมินผล
วัสดุและวิธีการ: สิบเด็กที่มีสมองพิการ (ระดับ GMFCS I-III) ถูกสุ่มให้กลุ่มทดลอง
(N = 5) หรือกลุ่มควบคุม (N = 5) ฟังก์ชั่นการเคลื่อนไหวได้รับการประเมินโดยใช้การวัดมวลรวมฟังก์ชั่นมอเตอร์ (GMFM) และ
หมดเวลา "ขึ้นไป" (ลากจูง) การทดสอบ ผู้เข้าร่วมในกลุ่มควบคุมได้รับการบำบัดทางกายภาพแบบเดิมที่มุ่งเน้นไปที่การปรับปรุง
การเดินและสมดุลผ่านการอำนวยความสะดวกและการฟื้นฟูของรูปแบบการเคลื่อนไหว ผู้เข้าร่วมการทดลองในกลุ่มที่ได้รับ
การฝึกความแข็งแรงงานที่มุ่งเน้นที่มุ่งเน้นการเสริมสร้างความเข้มแข็งขาและการฝึกงานหน้าที่คล้ายกับบรรดา
เด็กในช่วงดำเนินกิจกรรมประจำวัน
ผล: หลังจากที่ระยะเวลาการฝึกอบรม 5 สัปดาห์มีการปรับปรุงที่สำคัญในกลุ่มทดลองมิติ D (p =
0.009) และมิติ E (p = 0.009) ของ GMFM กลุ่มทดลองอย่างมีนัยสำคัญช่วยลดเวลาที่ใช้ในการดำเนินการ
ลากจูง (p = 0.017)
สรุป / ความสำคัญ: การศึกษานี้สนับสนุนประสิทธิภาพของการฝึกความแข็งแรงงานที่มุ่งเน้นในการปรับปรุงฟังก์ชั่นการเคลื่อนไหวใน
เด็กที่มีสมองพิการ ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าการประยุกต์ใช้โปรแกรมการฝึกความแข็งแรงงานที่มุ่งเน้นการเชื่อมโยง
ไปสู่ผลลัพธ์ที่ทำงานในเชิงบวก ผลการวิจัยแนะนำว่าเด็กที่มีสมองพิการอาจได้รับประโยชน์จากความแรงของงานที่มุ่งเน้น
การฝึกอบรม การศึกษาเพิ่มเติมกับกลุ่มตัวอย่างแบบสุ่มขนาดใหญ่และยาวหลังการแทรกแซงการติดตามมีความจำเป็นที่จะต้อง
จัดทำเอกสารผลกระทบระยะยาวของการเข้าร่วมในโปรแกรมการฝึกความแข็งแรงงานที่มุ่งเน้นในประชากรสมองพิการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม วัตถุประสงค์พื้นฐาน : การปรับปรุงฟังก์ชั่นการเคลื่อนไหว มีเป้าหมายหลักในการฟื้นฟูเด็กสมองพิการ . การศึกษาน้อยมีการตรวจสอบประสิทธิผลของงานที่มุ่งเน้นการฝึกอบรมความแข็งแรงสำหรับเด็กที่มีสมองอัมพาธ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการฝึกความแข็งแรงในงานเชิงฟังก์ชันการเคลื่อนไหวในเด็กสมองพิการ .รูปแบบการศึกษา : เดี่ยวตาบอด การวิจัยเชิงทดลองแบบสุ่มและมีกลุ่มควบคุมสอนการฝึกอบรมและโพสต์การประเมินผลการฝึกอบรมวัสดุและวิธีการ : สิบคนสมองพิการ ( gmfcs ระดับ 1-3 ) เป็นแบบสุ่ม กลุ่มทดลอง( n = 5 ) และกลุ่มควบคุม ( N = 5 ) ฟังก์ชั่นการเคลื่อนไหวและการใช้ฟังก์ชันมอเตอร์รวมวัด ( gmfm ) และหมดเวลา " ไป " ( ลากจูง ) ทดสอบ ผู้เข้าร่วมในกลุ่มควบคุมได้รับกายภาพบำบัดแบบเดิมที่เน้นการปรับปรุงเดินและความสมดุลผ่านเร่งเร้าและการฟื้นฟูของรูปแบบการเคลื่อนไหว ผู้เข้าร่วมในกลุ่มทดลองที่ได้รับงานที่มุ่งเน้นการฝึกความแข็งแรงของแขนขาลดลงและมุ่งเน้นการเสริมสร้างการปฏิบัติงานตามหน้าที่ที่คล้ายกับที่เด็กแสดงในระหว่างกิจกรรมประจำวันผลที่ได้ : หลังจากระยะเวลาการฝึกอบรม 5 สัปดาห์อย่างมีนัยสำคัญในการปรับปรุงกลุ่มทดลองขนาด D ( p =เท่ากับ ) , และขนาด E ( p = 0.009 ) ของ gmfm . กลุ่มทดลองลดลงอย่างมากเวลาที่ถ่ายให้เสร็จสมบูรณ์ลากจูง ( p = 0.017 )สรุป / ความสำคัญการศึกษานี้สนับสนุนประสิทธิภาพของงานที่มุ่งเน้นการฝึกความแข็งแรงเพื่อความคล่องตัวในการปรับปรุงการทำงานเด็กสมองพิการ . ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่า การประยุกต์ใช้งานที่มุ่งเน้นการฝึกความแข็งแรงของโปรแกรมมีการเชื่อมโยงเพื่อผลการทำงานที่ดี พบว่าเด็กที่มีสมองพิการอาจได้รับประโยชน์จากงานที่มุ่งเน้น ความแข็งแรงโปรแกรมการฝึกอบรม การศึกษาแบบสุ่มตัวอย่างที่มีขนาดใหญ่และการแทรกแซงการติดตามเป็นอีกโพสต์เอกสารผลระยะยาวของการมีส่วนร่วมในงานที่มุ่งเน้นการฝึกความแข็งแรงของโปรแกรมในประชากรสมองพิการ .