The chief claim for the use of scie

The chief claim for the use of science in education is that it teaches a child something about the actual universe in which he is living, in making him acquainted with the results of scientific discovery, and at the same time teaches him how to think logically and inductively by studying scientific method. A certain limited success has been reached in the first of these aims, but practically none at all in the second. Those privileged members of the community who have been through a secondary or public schooleducation may be expected to know something about the elementary physics and chemistry of a hundred years ago, but they probably know hardly more than any bright boy can pick up from an interest in wireless or scientific hobbies out of school hours.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียกร้องประธานใช้วิทยาศาสตร์ในการศึกษาคือการ ที่จะสอนเด็กเรื่องจักรวาลจริงเขาใช้เป็นห้องนั่งเล่น ในการทำให้เขารู้จักกับผลลัพธ์ของการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ และในเวลาเดียวกันสอนเขาวิธีคิดทางตรรกะ และท่าน โดยศึกษาวิธีการทางวิทยาศาสตร์ ความสำเร็จบางอย่างจำกัดแล้วในครั้งแรกของจุดมุ่งหมายเหล่านี้ แต่ในทางปฏิบัติไม่มีเลยในที่สอง เหล่าสมาชิกอภิสิทธิ์ของชุมชนที่ได้รับผ่าน schooleducation รอง หรือสาธารณะอาจคาดว่ารู้บางสิ่งบางอย่างเกี่ยวกับประถมศึกษาฟิสิกส์และเคมีของหนึ่งร้อยปีที่ผ่านมา แต่พวกเขาอาจจะรู้ไม่มากกว่าเด็กสดใสสามารถรับจากความสนใจในงานอดิเรกแบบไร้สาย หรือทางวิทยาศาสตร์จากชั่วโมงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรียกร้องหัวหน้าสำหรับการใช้งานของวิทยาศาสตร์ในการศึกษาคือการที่มันสอนบางสิ่งบางอย่างของเด็กเกี่ยวกับจักรวาลที่เกิดขึ้นจริงในการที่เขาอาศัยอยู่ในทำให้เขาคุ้นเคยกับผลของการค้นพบทางวิทยาศาสตร์และในเวลาเดียวกันจะสอนเขาถึงวิธีการคิดว่ามีเหตุผลและ inductively โดยการศึกษาวิธีการทางวิทยาศาสตร์ ความสำเร็จที่ จำกัด บางประการที่ได้รับถึงในครั้งแรกของเป้าหมายเหล่านี้ แต่ในทางปฏิบัติไม่มีเลยในครั้งที่สอง ผู้ที่สมาชิกได้รับสิทธิพิเศษของชุมชนที่ได้รับผ่าน schooleducation รองหรือประชาชนอาจจะคาดว่าจะรู้อะไรเกี่ยวกับฟิสิกส์ระดับประถมศึกษาและคุณสมบัติทางเคมีของหนึ่งร้อยปีที่ผ่านมา แต่พวกเขาอาจจะรู้ว่าแทบจะมากกว่าเด็ก ๆ สดใสสามารถเลือกขึ้นมาจากความสนใจใน งานอดิเรกไร้สายหรือทางวิทยาศาสตร์จากชั่วโมงเรียน