Several studies have shown that the

Several studies have shown that the language development and skills of first-born and later-born children are similar. In fact, some studies have shown superior skills in later-born children in the areas of pronoun use and conversation skills[14]. One study showed that first-born children reach the 50-word milestone earlier, but that once children had reached the 50-word milestone, there were no differences between first- and later-born children[15]. So while older siblings often interrupt and talk for their younger siblings, this does not seem to have a negative impact on the younger sibling’s development.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลายการศึกษาแสดงให้เห็นการพัฒนาภาษาและทักษะของเด็ก first-born และ เกิดภายหลังคล้าย จริง บางการศึกษาแสดงให้เห็นทักษะที่เหนือกว่าในเด็กที่เกิดภายหลังในพื้นที่ของสรรพนามทักษะการใช้และสนทนา [14] หนึ่งการศึกษาพบว่า เด็ก first-born ถึง milestone 50 คำก่อนหน้า แต่ว่า เมื่อเด็กได้ถึง 50 คำ milestone มีไม่มีความแตกต่างระหว่างก่อน และหลังเกิดเด็ก [15] ดังนั้น ในขณะที่พี่มักจะขัดจังหวะ และพูดคุยสำหรับพี่น้องของพวกเขา นี้ดูเหมือนจะมีผลกระทบในการพัฒนาของน้องไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

งานวิจัยหลายชิ้นแสดงให้เห็นว่าการพัฒนาภาษาและทักษะของเด็กแรกเกิดและต่อมาเกิดมีความคล้ายคลึงกัน ในความเป็นจริงการศึกษาบางส่วนได้แสดงให้เห็นทักษะที่เหนือกว่าในเด็กต่อมาเกิดในพื้นที่ของการใช้คำสรรพนามและทักษะการสนทนา [14] หนึ่งการศึกษาพบว่าเด็กแรกเกิดถึง 50 คำก้าวก่อนหน้านี้ แต่เด็กว่าเมื่อมาถึงขั้น 50 คำมีความแตกต่างระหว่างเด็กแรกและต่อมาเกิดไม่มี [15] ดังนั้นในขณะที่พี่มักจะขัดขวางและพูดคุยน้องของพวกเขานี้ไม่ได้ดูเหมือนจะมีผลกระทบในทางลบต่อการพัฒนาของน้อง