In order to eliminate the effects o

In order to eliminate the effects of temporal variation and avoid the potential influence of exceptional factors such as extreme climate or measurement error, the average of the ustainability values of each group was used. These averages were denoted as the grading standards. To ensure the restoration of ecological sustainability in the research site and avoid unsolvable difficulty from exorbitant expectation, two restoration levels are set, i.e. low level and high level which are corresponding to the grading standards of Group II and Group I, respectively (Table 6).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพื่อกำจัดผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงชั่วคราว และหลีกเลี่ยงอิทธิพลเป็นปัจจัยพิเศษเช่นสภาพภูมิอากาศมากหรือประเมินข้อผิดพลาด มีใช้ค่าเฉลี่ยของค่า ustainability ของแต่ละกลุ่ม ค่าเฉลี่ยเหล่านี้ได้สามารถบุเป็นมาตรฐานการจัดเกรด เพื่อให้แน่ใจว่าการคืนค่าของระบบนิเวศอย่างยั่งยืนในไซต์วิจัย และหลีกเลี่ยงยาก unsolvable จากความคาดหวังด้วย ตั้งสองคืนค่าระดับ เช่นต่ำระดับ และสูงระดับซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานการจัดเกรดของกลุ่มสอง และกลุ่ม ตามลำดับ (ตาราง 6)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อที่จะกำจัดผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงเวลาและหลีกเลี่ยงอิทธิพลของปัจจัยที่มีศักยภาพที่ยอดเยี่ยมเช่นสภาพภูมิอากาศที่รุนแรงหรือข้อผิดพลาดการวัดค่าเฉลี่ยของค่า ustainability ของแต่ละกลุ่มที่ถูกนำมาใช้ ค่าเฉลี่ยเหล่านี้ถูกแสดงเป็นมาตรฐานการจัดลำดับ เพื่อให้แน่ใจว่าการฟื้นฟูของความยั่งยืนของระบบนิเวศในเว็บไซต์การวิจัยและการหลีกเลี่ยงปัญหาแก้ไม่ได้มาจากความคาดหวังที่สูงเกินไปสองระดับการฟื้นฟูมีการตั้งค่าในระดับต่ำเช่นและระดับสูงที่สอดคล้องกับมาตรฐานการจัดลำดับของกลุ่มที่สองและกลุ่มที่ตามลำดับ (ตารางที่ 6) .

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อขจัดผลของการเปลี่ยนแปลงชั่วคราว และหลีกเลี่ยงปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อศักยภาพของพิเศษ เช่น ภูมิอากาศสุดโต่ง หรือความคลาดเคลื่อนเฉลี่ย ค่า ustainability ของแต่ละกลุ่มใช้ ค่าเฉลี่ยเหล่านี้แสดงเป็นคะแนนมาตรฐานเพื่อให้แน่ใจว่าการฟื้นฟูของความยั่งยืนทางนิเวศวิทยาในเว็บไซต์งานวิจัยและหลีกเลี่ยงที่แก้ไขได้ยากจากความคาดหวังสูงเกินไป สองระดับการฟื้นฟูมีการตั้งค่าเช่นระดับต่ำและระดับสูง ซึ่งสอดคล้องกับระดับมาตรฐานของกลุ่มที่ 2 และกลุ่ม ตามลำดับ ( ตารางที่ 6 )