Learning: the Treasure Within, the

Learning: the Treasure Within, the Delors Report (UNESCO, 1996). Lifelong learning implies the acquisition of knowledge, skills and values throughout life, a continuous process of learning to know, to do, to live together and to be (the “four pillars” of education).
The 1997 Hamburg Declaration on Adult Learning viewed literacy as a “catalyst for participation in social, cultural, political and economic activities, and for learning throughout life”.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเรียนรู้: ขุมทรัพย์ภายใน รายงาน Delors (ยูเนสโก 1996) เรียนรู้ตลอดชีวิตหมายถึงความรู้ ทักษะ และค่าตลอดชีวิต กระบวนการของการเรียนรู้ การทำ การอยู่ร่วมกัน และเป็น ("4 หลัก" ของการศึกษา) ปี 1997 ฮัมบูร์กประกาศบนการเรียนรู้สำหรับผู้ใหญ่ดู literacy เป็นตัว "เร่งปฏิกิริยามีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคม วัฒนธรรม การเมือง และเศรษฐกิจ และ การเรียนรู้ตลอดชีวิต"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้: สมบัติภายในที่โลส์รายงาน (ยูเนสโก, 1996) เรียนรู้ตลอดชีวิตหมายถึงการเข้าซื้อกิจการของความรู้ทักษะและค่าตลอดชีวิตเป็นกระบวนการที่ต่อเนื่องของการเรียนรู้ที่จะรู้ว่าจะทำอย่างไรที่จะอยู่ร่วมกันและจะเป็น (ที่ "สี่เสา" ของการศึกษา).
1997 ฮัมบูร์กประกาศเรียนรู้ของผู้ใหญ่ดูได้ความรู้ เป็น "ตัวเร่งปฏิกิริยาสำหรับการมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคมวัฒนธรรมการเมืองและเศรษฐกิจและการเรียนรู้ตลอดชีวิต"

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเรียนรู้ : ขุมทรัพย์ภายใน delors รายงาน ( UNESCO , 1996 ) การเรียนรู้ตลอดชีวิต หมายถึง การแสวงหาความรู้ ทักษะ และค่านิยม ตลอดชีวิต เป็นกระบวนการต่อเนื่องของการเรียนรู้ที่จะทำ ที่จะอยู่ด้วยกันได้ ( " สี่เสา " ของการศึกษา )1997 ฮัมบูร์กประกาศในการเรียนรู้ดูการรู้เป็นตัวเร่งปฏิกิริยาสำหรับการมีส่วนร่วมในสังคม วัฒนธรรม ผู้ใหญ่ กิจกรรมทางการเมือง และเศรษฐกิจ และการเรียนรู้ตลอดชีวิต "