This paper addresses the benefits o

This paper addresses the benefits of using technology in developing teaching and learning resources, conducting classes and assessments in the Digital Systems course which is covered in the first year in the Engineering Informatics study program at the College of Computer Science and Business Communications eMPIRICA in Brcko District of BiH. The paper discusses good practices for using technology so as to enhance teaching and learning regardless of whether the teaching is conducted in a traditional or virtual classroom. Technology was used for online-enhancement of face-to-face classes and for blended classes that are predominantly online-based with the exception of occasional face-to-face tutorials. Class delivery included the usage of several latest technologies both for the needs of the classroom and production of e-learning study materials and conducting distance education. Learning materials were enriched with eye-catching multimedia and delivered via e-materials module, while dynamics of distance learning and teaching was defined within the e-classroom module, and both can be found on LMS/LCMS eCampus. At the end of the semester full-time and distance learning students evaluated technology efficiency and usefulness used to develop and conduct the course. Benefits of the proper use of technology in developing learning resources and carrying out classes have been presented, the detected problems have been discussed and recommendations for efficient technology usage in preparing and conducting engineering education have been given.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษนี้อยู่ประโยชน์ของการใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาการเรียนการสอน และการเรียนรู้ทรัพยากร การดำเนินการสอนและประเมินผลในหลักสูตรระบบดิจิตอลซึ่งครอบคลุมในปีแรกในโปรแกรมการศึกษาวิศวกรรมสารสนเทศที่ eMPIRICA สาขาคอมพิวเตอร์และการสื่อสารธุรกิจในอำเภอ BiH Brcko กระดาษอธิบายวิธีปฏิบัติที่ดีสำหรับการใช้เทคโนโลยีเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการสอน และการเรียนรู้ไม่ว่าดำเนินการสอนในห้องเรียนเสมือน หรือแบบดั้งเดิม มีใช้เทคโนโลยีออนไลน์เพิ่มประสิทธิภาพของการสอนแบบพบปะ และเรียนแบบผสมผสานที่เป็นออนไลน์ตามยกเว้นสอนแบบพบปะเป็นครั้งคราว จัดชั้นเรียนรวมหลายเทคโนโลยีล่าสุดของทั้งสองความต้องการของห้องเรียนและผลิตวัสดุการศึกษาเรียนรู้และการศึกษาทางไกลทำการใช้ เรียนรู้วัสดุอุดมไป ด้วยมัลติมีเดียที่สะดุดตา และส่งผ่านวัสดุอีโม ขณะของระยะ การเรียนรู้ และการสอนถูกกำหนดภายในโมดูลอีห้องเรียน และทั้งสามารถพบได้ในการนำเสนอใน LMS/รูป eCampus ในตอนท้ายของภาคเรียนเต็มเวลาและระยะทาง การเรียนนักเรียนประเมินประสิทธิภาพเทคโนโลยีและประโยชน์ที่ใช้ในการพัฒนา และดำเนินการหลักสูตร มีการนำเสนอประโยชน์ของการใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ และดำเนินการสอนเหมาะสม มีการกล่าวถึงปัญหาตรวจพบ และได้รับคำแนะนำสำหรับการใช้เทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพในการเตรียม และทำการศึกษาวิศวกรรมศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้เน้นประโยชน์ของการใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาการเรียนการสอนและการเรียนรู้ทรัพยากร, การดำเนินการเรียนและการประเมินผลในหลักสูตรระบบดิจิตอลที่ได้รับการคุ้มครองในปีแรกในโปรแกรมการศึกษาวิศวกรรมสารสนเทศที่วิทยาลัยวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์และการสื่อสารธุรกิจ Empirica ในเขต Brcko ของ BiH กระดาษกล่าวถึงแนวปฏิบัติที่ดีในการใช้เทคโนโลยีเพื่อเพิ่มการเรียนการสอนและการเรียนรู้โดยไม่คำนึงว่าการเรียนการสอนจะดำเนินการในห้องเรียนแบบดั้งเดิมหรือเสมือน เทคโนโลยีที่ใช้สำหรับการเพิ่มประสิทธิภาพออนไลน์ของการเรียนใบหน้าเพื่อใบหน้าและสำหรับการเรียนแบบผสมผสานที่มีส่วนใหญ่ออนไลน์ตามที่มีข้อยกเว้นของใบหน้าเป็นครั้งคราวเพื่อใบหน้าบทเรียน การจัดส่งรวมถึงระดับการใช้งานในหลาย ๆ เทคโนโลยีใหม่ล่าสุดทั้งสำหรับความต้องการของผู้เรียนและการผลิตของ e-learning วัสดุการศึกษาและการดำเนินการการศึกษาทางไกลที่ วัสดุการเรียนรู้ที่ถูกอุดมไปด้วยมัลติมีเดียที่สะดุดตาและส่งผ่านทางอีเมลโมดูลวัสดุในขณะที่การเปลี่ยนแปลงของการศึกษาทางไกลและการเรียนการสอนได้รับการกำหนดไว้ในโมดูล E-ห้องเรียนและทั้งสองสามารถพบได้บน LMS / LCMS eCampus ในตอนท้ายของภาคการศึกษาแบบเต็มเวลาและนักเรียนเรียนทางไกลการประเมินประสิทธิภาพการใช้เทคโนโลยีและประโยชน์ใช้ในการพัฒนาและดำเนินการเรียนการสอน ประโยชน์ของการใช้ที่เหมาะสมของเทคโนโลยีในการพัฒนาแหล่งเรียนรู้และการดำเนินการเรียนได้รับการนำเสนอปัญหาที่ตรวจพบได้รับการกล่าวถึงและข้อเสนอแนะสำหรับการใช้งานเทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพในการเตรียมการและการดำเนินการการศึกษาด้านวิศวกรรมได้รับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระดาษนี้อยู่ที่ประโยชน์ของการใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาการสอนและแหล่งการเรียนรู้ การสอน และการประเมินหลักสูตรในระบบดิจิทัล ซึ่งจะครอบคลุมในปีแรกในสาขาสารสนเทศศึกษาโปรแกรมที่วิทยาลัยวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์และ empirica การสื่อสารทางธุรกิจในเขต brcko Big Buck Bunny .กระดาษกล่าวถึงแนวทางปฏิบัติที่ดีสำหรับการใช้เทคโนโลยีเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนการสอน ไม่ว่าการสอนจึงเป็นแบบดั้งเดิมหรือห้องเรียนเสมือนจริง . เทคโนโลยีที่ใช้สำหรับการเพิ่มประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์แบบตัวต่อตัวและเรียนแบบผสมผสานที่เด่นออนไลน์โดยมีข้อยกเว้นของการสอนแบบตัวต่อตัวตามโอกาสห้องคลอดรวมการใช้งานของหลายเทคโนโลยีล่าสุด ทั้งความต้องการของห้องเรียนและการผลิตวัสดุการศึกษาและจัดทำอีเลิร์นนิ่งการศึกษาทางไกล . วัสดุการเรียนรู้ที่อุดมด้วยมัลติมีเดียที่สะดุดตาและส่งผ่านทาง e-materials โมดูลในขณะที่พลวัตของการเรียนรู้ระยะทางและการสอนที่กำหนดไว้ภายในคลาสรูมโมดูลและทั้งสองสามารถพบได้ใน LMS / LCMS ecampus . ในตอนท้ายของภาคการศึกษาเต็มเวลาและระยะทางในการเรียนรู้การประเมินประสิทธิภาพและประโยชน์การใช้เทคโนโลยีเพื่อพัฒนาและจัดหลักสูตร ประโยชน์ของการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมในการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ และจัดชั้นเรียนมีการเสนอตรวจพบปัญหาได้กล่าวถึงแนวทางการใช้เทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพในการเตรียมการและดำเนินการการศึกษาได้รับ