The developed model of knowledge tr

The developed model of knowledge transfer highlights the need to address a number of
questions prior to the implementation of a transfer mechanism:
B Who needs the knowledge (receiver)?
B What units (in the supply chain) are involved in the knowledge transfer process?
B What is the most appropriate ‘‘source’’ to acquire the required knowledge (awareness)?
B What is/are the type(s) of knowledge to be transferred?
B How should it be transferred (modes of knowledge transfer)?
B What are the factors that will influence on the process of knowledge transfer and what is
their level of impact?
B What can we do to enhance the factors that positively influence on the process of
knowledge transfer and what can we do to avoid/lessen the impact of the factors that
negatively influence on the process of knowledge transfer?
B What mechanisms should be used by the receiver to ultimately utilise the knowledge?
B Did the knowledge transfer process successfully achieve its goals (performance
measurement)?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รุ่นพัฒนาของถ่ายทอดความรู้เน้นความต้องการหมายเลขของใบคำถามก่อนการดำเนินการของกลไกการถ่ายโอน:บีที่ต้องการความรู้ (ตัวรับ)ขหน่วยอะไร (ในห่วงโซ่อุปทาน) มีส่วนร่วมในกระบวนการถ่ายโอนความรู้ได้อย่างไรB คือเหมาะสมมากที่สุด ''ต้น '' จะได้รับความรู้ที่จำเป็น (รับรู้)บีว่ามีประเภทของความรู้ที่จะโอนย้ายบีไรมันสามารถโอนย้าย (โหมดของการถ่ายโอนความรู้)B คือปัจจัยที่จะมีอิทธิพลในกระบวนการถ่ายทอดความรู้และอะไรคือ อะไรระดับของผลกระทบB เราสามารถทำอะไรเพื่อเพิ่มปัจจัยที่มีอิทธิพลเชิงบวกในกระบวนการของถ่ายทอดความรู้และสิ่งที่เราสามารถทำเพื่อหลีกเลี่ยง/ลดผลกระทบของปัจจัยที่ส่งผลมีอิทธิพลในกระบวนการของการถ่ายทอดความรู้B กลไกใดควรจะใช้ โดยผู้รับใช้ความรู้ในที่สุดB ได้ถ่ายทอดความรู้การประมวลผลสำเร็จบรรลุเป้าหมาย (ประสิทธิภาพวัด)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปแบบการพัฒนาของการถ่ายโอนความรู้ไฮไลท์ต้องอยู่เป็นจำนวนมาก
คำถามก่อนที่จะมีการดำเนินงานของกลไกการถ่ายโอนที่:
B ใครต้องการความรู้ (รับ)?
หน่วย B อะไร (ในห่วงโซ่อุปทาน) มีส่วนร่วมในกระบวนการถ่ายโอนความรู้?
B อะไรคือสิ่งที่เหมาะสมที่สุด '' ที่มา '' ที่จะได้รับความรู้ที่จำเป็น (การรับรู้)
B คืออะไร / เป็นประเภท (s) ของความรู้ที่จะโอน?
B ว่ามันควรจะโอน (รูปแบบของการถ่ายทอดความรู้)?
B อะไรคือปัจจัยที่จะมีอิทธิพลต่อกระบวนการของการถ่ายโอนความรู้และสิ่งที่อยู่
ระดับของผลกระทบ?
B เราสามารถทำอะไรเพื่อเพิ่มปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการบวกเกี่ยวกับกระบวนการของการ
ถ่ายทอดความรู้และสิ่งที่เราสามารถทำได้เพื่อหลีกเลี่ยง / ลดผลกระทบ ปัจจัยที่
มีผลเชิงลบเกี่ยวกับกระบวนการของการถ่ายโอนความรู้?
B กลไกสิ่งที่ควรนำมาใช้โดยรับในที่สุดใช้ความรู้หรือไม่?
B ไม่กระบวนการถ่ายโอนความรู้ที่ประสบความสำเร็จบรรลุเป้าหมายของตน (ประสิทธิภาพ
การวัด)?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การพัฒนารูปแบบการถ่ายทอดความรู้เน้นต้องอยู่จำนวนคำถามก่อนการใช้กลไกการถ่ายโอนB ใครต้องการความรู้ ( ตัวรับ )บีว่าหน่วย ( ห่วงโซ่อุปทาน ) มีส่วนร่วมในการถ่ายโอนความรู้ในกระบวนการ ?B ว่ามีความเหมาะสมมากที่สุด " "source " " ที่จะได้รับความรู้ ( ความรู้ )B คืออะไร / ประเภทของความรู้ที่ถูกโยกย้ายB จะโอนย้าย ( โหมดการถ่ายโอนความรู้ )บี อะไรคือปัจจัยที่จะมีผลต่อกระบวนการของการถ่ายโอนความรู้ และอะไรคือระดับของผลกระทบ ?B สิ่งที่เราสามารถทำเพื่อเพิ่มปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อกระบวนการการถ่ายโอนความรู้และสิ่งที่เราสามารถทำได้เพื่อหลีกเลี่ยง / ลดผลกระทบของปัจจัยส่งอิทธิพลต่อกระบวนการของการถ่ายโอนความรู้B อะไรกลไกควรใช้ รับ สุด ใช้ความรู้การทำกระบวนการถ่ายโอนความรู้ประสบความบรรลุเป้าหมาย ( ประสิทธิภาพการวัด )