rationale for the causal link betwe

rationale for the causal link between experience and
ease of use perception. Their theory of resource allocation
posits that, during the initial phase of skill acquisition,
great demands for cognitive attentional effort are
placed on users because they must first acquire the
knowledge required to perform their task. However, as
users acquire skills by practicing sequences of cognitive
and motor processes and ‘‘automatizing’’ those
sequences, the demands on their attentional systems
are markedly reduced, thereby freeing cognitive
resources for a secondary task. Thus, as skills are
improved and automated with experience, the task
becomes less dependent on cognitive resources, leading
people to perceive the task and the technology as
easier than when they first started.
Several researchers have confirmed that individual
experience with a particular system exerts a strong
impact on perception of the system’s ease of use and
utilization. For example, Igbaria et al. [19] found that
computer experience had a strong direct effect on the
perception of ease of use (b ¼ 0:13, P  0:001 and
b ¼ 0:10, P  0:01 for the split-half data and holdout
sample, respectively) over and above the effects of
organizational support and system quality factors on
perceived ease of use. Similarly, Igbaria et al. [22]
reported a strong negative effect (b ¼ 0:32,
P  0:001) of computer skill or expertise on perceived
complexity of the system (opposite of ease of use)
using their survey data. In addition, Thompson et al.
[40] tested the relationship between computer experience
and computer utilization to find a strong correlation
of 0.45 and a substantive direct effect of
experience on utilization (b ¼ 0:23, P < 0:005),
along with the presence of indirect effects mediated
by several intervening variables. The findings suggest
that system experience is positively related to each
individual’s perceived ease of use and to increased
utilization of the system. On the basis of the findings,
we hypothesize as follows:
H1. System experience has a significant (positive)
effect on perceived ease of use.
2.2. Computer playfulness
Computer playfulness refers to an individual’s
tendency to interact spontaneously with a computer
[45]. It can be considered to be either a state of mind or

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เหตุผลสำหรับการเชื่อมโยงเชิงสาเหตุระหว่างประสบการณ์ และ
ง่ายต่อการรับรู้การใช้งาน ทฤษฎีของการปันส่วนทรัพยากร
posits ที่ระยะเริ่มต้นของทักษะซื้อ,
มีความต้องการมากสำหรับ attentional พยายามรับรู้
ไว้ผู้ใช้เนื่องจากพวกเขาต้องได้รับก่อน
ความรู้ที่จำเป็นในการทำงานของพวกเขา อย่างไรก็ตาม เป็น
ผู้ใช้ได้รับทักษะการฝึกลำดับของรับรู้
และกระบวนการมอเตอร์และ '' automatizing'' ที่
ลำดับ ความต้องการของระบบ attentional
ได้อย่างเด่นชัดลดลง ซึ่งช่วยเพิ่มพื้นที่รับรู้
ทรัพยากรสำหรับงานรอง ดังนั้น จึง เป็นทักษะ
ขึ้น และอัตโนมัติ มีประสบการณ์ งาน
กลายเป็นน้อยขึ้นอยู่กับทรัพยากรรับรู้ นำ
คนสังเกตงานและเทคโนโลยีเป็น
ง่ายกว่าเมื่อพวกเขาแรกเริ่ม
นักวิจัยต่าง ๆ ได้ยืนยันบุคคล
ประสบการณ์ ด้วยระบบเฉพาะ exerts แรง
ผลกระทบรับรู้ของความง่ายของระบบการใช้ และ
ใช้ประโยชน์ ตัวอย่าง Igbaria et al. [19] พบว่า
ประสบการณ์คอมพิวเตอร์มีผลกระทบโดยตรงกับแรง
รับรู้ของความง่ายในการใช้ (บี¼ 0: P 13, 0:001 และ
b ¼ 0: P 10, 0:01 สำหรับข้อมูลที่แบ่งครึ่งและ holdout
ตัวอย่าง โอตามลำดับ) และ เหนือผล
องค์กรสนับสนุนและระบบคุณภาพปัจจัยบน
มองเห็นง่ายต่อการใช้ ร้อยเอ็ด Igbaria al. [22] ในทำนองเดียวกัน
รายงานผลกระทบแรง (บี¼ 0:32,
P 0:001) คอมพิวเตอร์ทักษะหรือความเชี่ยวชาญในการรับรู้
ความซับซ้อนของระบบ (อยู่ตรงข้ามของความง่ายในการใช้งาน)
ใช้ข้อมูลสำรวจ นอกจากนี้ ทอมป์สัน et al.
[40] ทดสอบความสัมพันธ์ระหว่างประสบการณ์คอมพิวเตอร์
และใช้คอมพิวเตอร์ในการค้นหาความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่ง
0.45 และผลกระทบโดยตรงกับเราของ
ประสบการณ์ในการใช้ประโยชน์ (บี¼ 0: P 23 < 0:005),
พร้อมแสดงผลทางอ้อม mediated
โดยตัวแปรต่าง ๆ ที่อยู่ระหว่างกลาง ผลการศึกษาแนะนำ
ประสบการณ์ระบบที่เกี่ยวข้องเชิงบวกแต่ละ
บุคคลมองเห็นความง่ายในการใช้งาน และการเพิ่ม
ใช้ประโยชน์ของระบบ โดยพบ,
เรา hypothesize ดัง:
H1 (บวก) เป็นสำคัญมีประสบการณ์ระบบ
ผลรับรู้ง่ายต่อการใช้งาน
2.2 คอมพิวเตอร์ playfulness
playfulness คอมพิวเตอร์หมายถึงบุคคล
แนวโน้มที่จะโต้ตอบกับคอมพิวเตอร์ธรรมชาติ
[45] จึงถือได้ว่าเป็น รัฐหนึ่งของจิตใจ หรือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เหตุผลสำหรับการเชื่อมโยงสาเหตุระหว่างประสบการณ์และความ
สะดวกในการใช้การรับรู้ ทฤษฎีของการจัดสรรทรัพยากร
posits ว่าในระหว่างขั้นตอนการเริ่มต้นของการเข้าซื้อกิจการทักษะ
ความต้องการที่ดีสำหรับความพยายามตั้งใจองค์ความรู้ที่มี
อยู่ในผู้ใช้เพราะพวกเขาจะต้องได้รับ
ความรู้ที่จำเป็นในการดำเนินงานของพวกเขา อย่างไรก็ตามในขณะที่
ผู้ใช้จะได้รับโดยการฝึกทักษะการลำดับขององค์ความรู้
และกระบวนการยนต์และ'''' ผู้ automatizing
ลำดับความต้องการในระบบของพวกเขาตั้งใจ
จะลดลงอย่างเห็นได้ชัดจึงพ้นองค์ความรู้
ทรัพยากรสำหรับงานรอง จึงเป็นทักษะที่ได้รับการ
ปรับปรุงให้ดีขึ้นและอัตโนมัติที่มีประสบการณ์งาน
จะกลายเป็นน้อยขึ้นอยู่กับทรัพยากรองค์ความรู้ที่นำ
คนที่จะรับรู้งานและเทคโนโลยีที่
ง่ายขึ้นกว่าเมื่อพวกเขาเริ่มแรก
นักวิจัยหลายคนได้รับการยืนยันว่าบุคคลที่
มีประสบการณ์กับระบบโดยเฉพาะอย่างยิ่งออกแรง ที่แข็งแกร่ง
ส่งผลกระทบต่อการรับรู้ของความสะดวกของระบบการใช้งานและ
การใช้ประโยชน์ ตัวอย่างเช่น Igbaria et al, [19] พบว่า
การใช้คอมพิวเตอร์มีผลกระทบโดยตรงที่แข็งแกร่งใน
การรับรู้ของความสะดวกในการใช้งาน (ข¼ 00:13, P? 0:001 และ
ข¼ 00:10, P? 00:01 สำหรับข้อมูลแบ่งครึ่งและ อดทน
ตัวอย่างตามลำดับ) และเหนือกว่าผลกระทบของ
การสนับสนุนจากองค์การและระบบปัจจัยที่มีคุณภาพใน
การรับรู้ของความสะดวกในการใช้งาน ในทำนองเดียวกัน Igbaria et al, [22]
รายงานผลกระทบเชิงลบที่แข็งแกร่ง (ขผ? 00:32,
P? 0:001) ทักษะคอมพิวเตอร์หรือความเชี่ยวชาญในการรับรู้ของ
ความซับซ้อนของระบบ (ตรงข้ามของความสะดวกในการใช้งาน)
โดยใช้ข้อมูลจากการสำรวจของพวกเขา นอกจากนี้ ธ อมป์สันและอัล
[40] การทดสอบความสัมพันธ์ระหว่างการใช้คอมพิวเตอร์
และการใช้คอมพิวเตอร์ในการค้นหาความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่ง
ของ 0.45 และผลกระทบโดยตรงสำคัญของ
ประสบการณ์การใช้ประโยชน์ (ข¼ 00:23, P <0:005)
พร้อม กับการปรากฏตัวของผลกระทบทางอ้อมผู้ไกล่เกลี่ย
โดยตัวแปรแทรกแซงหลาย ผลการวิจัยแสดงให้เห็น
ว่าประสบการณ์ของระบบความสัมพันธ์ทางบวกให้กับแต่ละ
บุคคลที่รับรู้ของความสะดวกในการใช้งานที่เพิ่มขึ้นและ
การใช้ประโยชน์จากระบบ บนพื้นฐานของผลการวิจัยที่
เราตั้งสมมติฐานดังนี้
H1 ประสบการณ์ที่มีระบบอย่างมีนัยสำคัญ (บวก)
ผลกระทบต่อความสะดวกในการรับรู้ของการใช้
2.2 สนุกสนานคอมพิวเตอร์
สนุกสนานคอมพิวเตอร์หมายถึงบุคคลที่
มีแนวโน้มที่จะมีปฏิสัมพันธ์กับคอมพิวเตอร์เป็นธรรมชาติ
[45] ก็ถือได้ว่าจะเป็นอย่างใดอย่างหนึ่งของรัฐของจิตใจหรือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เหตุผลสำหรับการเชื่อมโยงเชิงสาเหตุระหว่างประสบการณ์และความเข้าใจ
ความสะดวกในการใช้งาน ทฤษฎีของการจัดสรรทรัพยากร
posits นั้น ในช่วงระยะเริ่มต้นของการซื้อทักษะ ความต้องการที่ดีสำหรับการคิดใส่ใจ

พยายามจะวางอยู่บนผู้ใช้เพราะพวกเขาจะต้องได้รับ
ความรู้ต้องดําเนินการ งานของพวกเขา อย่างไรก็ตาม ขณะที่
ผู้ใช้ได้รับทักษะ โดยการฝึกลำดับการคิด
และมอเตอร์ ( ' ' '
'automatizing เหล่านั้นดับความต้องการในระบบของพวกเขาจะลดลงอย่างเห็นได้ชัด ใส่ใจ

จึงพ้นทรัพยากรทางปัญญาสำหรับงานรอง จึงเป็นทักษะที่มีการปรับปรุงโดยอัตโนมัติ และด้วย

ประสบการณ์งานจะน้อยขึ้นอยู่กับทรัพยากรทางปัญญา การนำ
คนสังเกตงานและเทคโนโลยีเป็น
ง่ายขึ้นกว่าเมื่อพวกเขาเริ่มต้นครั้งแรก
นักวิจัยหลายคนยืนยันว่าประสบการณ์ของแต่ละบุคคล
กับระบบเฉพาะ exerts ผลกระทบ
รับรู้ง่ายของระบบการใช้และ
. ตัวอย่างเช่น igbaria et al . [ 19 ] พบว่า
ประสบการณ์คอมพิวเตอร์มีผลโดยตรงต่อการรับรู้แรง
ใช้ง่าย ( B ¼ 0:13 , p  0:001 และ
b ¼ 0 : 10 , p  0:01 เพื่อแบ่งครึ่งข้อมูลและไม่ยอมอ่อนข้อ
ตัวอย่างตามลำดับ ) และเหนือกว่าผลของการสนับสนุนจากองค์การและปัจจัยคุณภาพ

การรับรู้ระบบใช้ง่าย ในทํานองเดียวกัน igbaria et al . [ 22 ]
รายงานผลเชิงลบที่แข็งแกร่ง ( B ¼  0:32
, P  0:001 ) ของคอมพิวเตอร์ทักษะหรือความเชี่ยวชาญในการรับรู้
ความซับซ้อนของระบบ ( ตรงข้ามกับความง่ายในการใช้ )
โดยใช้ข้อมูลการสำรวจของพวกเขา นอกจากนี้ Thompson et al .
[ 40 ] ทดสอบความสัมพันธ์ระหว่างประสบการณ์คอมพิวเตอร์
และการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อหาแรงความสัมพันธ์
0.45 และผลกระทบโดยตรงของประสบการณ์ในการใช้คำนาม
( B ¼ 0:23 , p < 0:005 )
พร้อมกับการปรากฏตัวของผลกระทบทางอ้อมผ่านสื่อกลาง
หลายตัวแปรสอดแทรก . ข้อมูลแนะนำ
-
มีความสัมพันธ์กับแต่ละระบบการรับรู้ของบุคคล ที่ใช้งานง่ายและเพิ่ม
การใช้ระบบ บนพื้นฐานของข้อมูลที่เราพบดังนี้

H1 . ประสบการณ์ระบบได้อย่างมีนัยสำคัญ ( บวก ) ผลในการ ใช้ง่าย
2.2 . คอมพิวเตอร์ ขี้เล่น
คอมพิวเตอร์ขี้เล่นหมายถึงแนวโน้มของแต่ละบุคคลเอง
โต้ตอบกับคอมพิวเตอร์
[ 45 ]มันสามารถจะถือว่าเป็นสภาวะของจิตใจ หรือ