SAC¼Scientifically acceptable conce

SAC
¼
Scientifically acceptable conception. SNAC
¼
Scientifically not acceptable conception. The percentages and number (in parenthesis) refer to students who
explicitly mentioned the particular conception referred to, which does not mean that other students might not also share these conceptions. In other words, it is very
possible that certain conceptions are more widespread than the numbers suggest. In addition, the response of one individual student may appear in more than one
conception depending on the conceptions that were evident in the response. Experimental Group 1 (EG1): participants used PME alone; Experimental Group 2
(EG2): participants used VME alone; Experimental Group 3 (EG3) participants used both PME and VME with VME preceding the use of PME; Experimental
Group 4 (EG4): participants used both PME and VME with PME preceding the use of VME.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

SAC¼ความคิดทางวิทยาศาสตร์เป็นที่ยอมรับ SNAC¼ความคิดทางวิทยาศาสตร์ไม่ยอมรับ เปอร์เซ็นต์และจำนวน (ในวงเล็บ) หมายถึงนักเรียนที่อย่างชัดเจนถึงความคิดเฉพาะที่อ้างอิงถึง ซึ่งไม่ได้หมายความ ว่า นักเรียนคนอื่น ๆ อาจไม่ยังใช้ conceptions เหล่านี้ ในคำอื่น ๆ มันเป็นมากเป็นไปได้ conceptions บางอย่างแพร่หลายมากขึ้นกว่าตัวเลขแนะนำ นอกจากนี้ การตอบสนองของนักเรียนแต่ละหนึ่งอาจปรากฏขึ้นมากกว่าหนึ่งคิดตาม conceptions ที่เห็นได้ชัดในการตอบสนอง กลุ่มทดลอง 1 (EG1): ผู้เข้าร่วมใช้ราคาคนเดียว PME กลุ่มทดลอง 2(EG2): ผู้เข้าร่วมใช้ VME คนเดียว ผู้เข้าร่วมกลุ่ม 3 (EG3) ทดลองใช้ PME และ VME VME ก่อนหน้าใช้ของ PME ทดลองกลุ่มที่ 4 (EG4): ผู้เข้าร่วมใช้ PME และ VME PME ก่อนหน้าใช้ VME

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

SAC ¼ความคิดได้รับการยอมรับทางวิทยาศาสตร์ SNAC ¼ทางวิทยาศาสตร์ไม่ได้คิดที่ยอมรับ เปอร์เซ็นต์และจำนวน (ในวงเล็บ) หมายถึงนักเรียนที่กล่าวถึงอย่างชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งความคิดที่อ้างถึงซึ่งไม่ได้หมายความว่านักเรียนคนอื่นๆ อาจจะไม่แบ่งปันแนวความคิดเหล่านี้ ในคำอื่น ๆ มันเป็นอย่างที่เป็นไปได้ว่าแนวความคิดบางอย่างแพร่หลายมากขึ้นกว่าตัวเลขที่ขอแนะนำ นอกจากนี้การตอบสนองของนักเรียนเป็นรายบุคคลหนึ่งอาจปรากฏในมากกว่าหนึ่งความคิดขึ้นอยู่กับแนวความคิดที่ชัดเจนในการตอบสนอง กลุ่มทดลองที่ 1 (EG1): ผู้เข้าร่วมใช้ PME คนเดียว; กลุ่มทดลองที่ 2 (EG2): ผู้เข้าร่วมใช้ VME คนเดียว; กลุ่มทดลอง 3 (EG3) ผู้เข้าร่วมใช้ทั้ง PME และ VME กับ VME ก่อนการใช้งานของ PME นั้น การทดลองกลุ่มที่ 4 (EG4): ผู้เข้าร่วมใช้ทั้ง PME และ VME กับ PME ก่อนใช้ VME

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถุง

น่า¼ยอมรับความคิด snac

น่า¼ไม่ยอมรับความคิด เปอร์เซ็นต์และจำนวน ( ในวงเล็บ ) หมายถึงนักเรียนที่กล่าวถึงโดยเฉพาะความคิด
อย่างชัดเจนอ้างถึง ซึ่งไม่ได้หมายความ ว่า นักเรียนคนอื่น ๆอาจยังใช้แนวคิดเหล่านี้ ในคำอื่น ๆมันมาก
เป็นไปได้ว่า บางแนวคิดมีมากขึ้นอย่างแพร่หลายกว่าตัวเลขที่แนะนำ นอกจากนี้ การตอบสนองของนักเรียนแต่ละคนอาจปรากฏในมากกว่าหนึ่ง
ความคิดขึ้นอยู่กับแนวคิดที่ชัดเจนในการตอบสนอง กลุ่มทดลองที่ 1 ( ตัวอย่างสินค้า ) : ผู้เข้าร่วมใช้ PME คนเดียว กลุ่มทดลองที่ 2
( eg2 ) : ผู้เข้าร่วมที่ใช้ vme คนเดียวกลุ่มทดลองที่ 3 ( eg3 ) ผู้ที่ใช้ทั้งของ vme กับ vme ก่อนใช้ของ PME ;
4 กลุ่มทดลอง ( eg4 ) : ผู้ที่ใช้ทั้งของ vme กับ PME ก่อนใช้ vme .