First, it was predicted from previo

First, it was predicted from previous research on computer-related a€ective states,
that there would be strong relations among computer-related attitudes, anxiety, and
self-ecacy. Based on Bandura's (1982) theory of self-ecacy it was hypothesized
that self-ecacy would be the most proximal in¯uence on academic performance.
Bandura also maintained that self-ecacy beliefs are strengthened by anxiety reduction; this relationship is expected to apply to corresponding the computer-
related variables. Finally, it was proposed that computer attitudes would in¯uence
anxiety levels, as attitudes toward computers become more positive, anxiety about
computers likely would be reduced, perceived self-ecacy strengthened, leading
ultimately to enhanced academic performance in computer classes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครั้งแรก มันก็คาดว่า จากการวิจัยก่อนหน้านี้บนคอมพิวเตอร์ ective อเมริกาจะมีความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งระหว่างทัศนคติที่เกี่ยวข้องกับคอมพิวเตอร์ วิตกกังวล และcacy อีตนเอง ตามทฤษฎีของ Bandura (1982) cacy อีตนเองถูกตั้งสมมติฐานว่าcacy อีตนเองที่จะ in¯uence สุด proximal ในผลการศึกษาBandura ได้คงที่ ความเชื่อตนเองอี cacy มีความเข้มแข็ง โดยการลดความวิตกกังวล ยัง คาดว่าความสัมพันธ์นี้นำไปใช้ให้สอดคล้องกับคอมพิวเตอร์-ตัวแปรที่เกี่ยวข้อง ในที่สุด มันถูกนำเสนอว่า ทัศนคติคอมพิวเตอร์จะ in¯uenceระดับความวิตกกังวล เป็นเจตคติคอมพิวเตอร์กลายเป็นบวกมากขึ้น ความวิตกกังวลเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์มีแนวโน้มจะลดลง มองเห็น cacy อีตัวที่แข็งแรงขึ้น ที่นำในที่สุด เพื่อเพิ่มผลการศึกษาในชั้นเรียนคอมพิวเตอร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประการแรกมันเป็นที่คาดการณ์จากการวิจัยก่อนหน้านี้ที่เกี่ยวข้องกับคอมพิวเตอร์ ?? รัฐ ective,
ว่าจะมีความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งในหมู่ทัศนคติที่เกี่ยวข้องกับคอมพิวเตอร์, ความวิตกกังวลและ
ตนเองอี ?? cacy อยู่บนพื้นฐานของ Bandura (1982) ทฤษฎีของตัวเองอี ?? cacy มันถูกตั้งสมมติฐาน
ว่าตัวเองอี ?? cacy จะin¯uenceใกล้เคียงมากที่สุดในการปฏิบัติงานวิชาการ.
บันดูระยังยืนยันว่าอีตัวเอง ?? ความเชื่อ cacy มีความเข้มแข็งโดย ลดความวิตกกังวล; ความสัมพันธ์นี้คาดว่าจะนำไปใช้กับที่สอดคล้องใช้คอมพิวเตอร์
ตัวแปรที่เกี่ยวข้อง ในที่สุดมันก็เสนอว่าทัศนคติคอมพิวเตอร์จะin¯uence
ระดับความวิตกกังวลเป็นทัศนคติคอมพิวเตอร์กลายเป็นบวกมากขึ้น, ความวิตกกังวลเกี่ยวกับ
คอมพิวเตอร์มีแนวโน้มที่จะลดลงการรับรู้ทาง e-ตัวเอง ?? cacy เข้มแข็งนำ
ไปสู่ผลการเรียนที่ดีขึ้นในการเรียนคอมพิวเตอร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อย่างแรก มันถูกคาดการณ์จากงานวิจัยก่อนหน้านี้ในคอมพิวเตอร์ที่เกี่ยวข้องกับรัฐ ective €
, จะมีความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งระหว่างคอมพิวเตอร์ที่เกี่ยวข้องกับเจตคติ ความวิตกกังวล และ
self-e ? cacy . ตามทฤษฎีของแบนดูรา ( 1982 ) self-e ? cacy เป็นสมมุติฐาน
ที่ self-e ? cacy จะใกล้เคียงที่สุดใน¯ uence
งานวิชาการใน .แบนดูรายังยืนยันว่า self-e ? cacy ความเชื่อเข้มแข็ง โดยการลดความวิตกกังวล ความสัมพันธ์นี้คาดว่าจะใช้กับตัวแปรคอมพิวเตอร์ -
มีความสัมพันธ์ที่สอดคล้องกัน ในที่สุด มันก็เสนอว่าทัศนคติในคอมพิวเตอร์จะ¯ uence
ความวิตกกังวลระดับ , เจตคติต่อคอมพิวเตอร์กลายเป็นบวกมากขึ้น ความกังวลเกี่ยวกับ
คอมพิวเตอร์มีแนวโน้มจะลดลง การรับรู้ self-e ? cacy เข้มแข็งขึ้นา
ในที่สุดที่จะปรับปรุงการปฏิบัติงานในชั้นเรียนคอมพิวเตอร์