Generally, the teacher started each

Generally, the teacher started each lesson with a few pre-listening exercises, that
is, discussion about the illustrations in the textbook, pronunciation of vocabulary items,
and matching definitions with vocabulary items. Then the teacher normally introduced an
audio-tape containing a mini-lecture. Each mini-lecture ranged from 1.38 to 3.30 minutes
in length, with the mean length of 2.40 minutes. The mini-lecture revealed a wide range
49
of academic topics including business, engineering, computer science, general science,
and so on.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทั่วไป ครูเริ่มต้นแต่ละบทเรียน มีกี่ก่อนฟังการออกกำลังกาย ที่มี สนทนาเกี่ยวกับภาพประกอบในหนังสือแบบเรียน ต่าง ๆ คำศัพท์การออกเสียงและคำนิยามกับคำศัพท์จับคู่ จากนั้นครูแนะนำปกติเป็นเสียงเทปการบรรยายมินิประกอบด้วย บรรยายแต่ละมินิอยู่ในช่วงจาก 1.38 นาทีที่ 3.30ความยาว ความยาวเฉลี่ย 2.40 นาที การบรรยายมินิหลากหลายที่เปิดเผย 49หัวข้อทางวิชาการรวมทั้งธุรกิจ วิศวกรรมศาสตร์ วิทยาการคอมพิวเตอร์ วิทยาศาสตร์ทั่วไปและอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยทั่วไปครูเริ่มต้นแต่ละบทเรียนที่มีไม่กี่ออกกำลังกายก่อนการฟังที่มีการอภิปรายเกี่ยวกับภาพประกอบในตำราที่การออกเสียงของคำศัพท์และคำจำกัดความของการจับคู่กับรายการคำศัพท์ จากนั้นครูตามปกติแนะนำเสียงเทปที่มีขนาดเล็กบรรยาย แต่ละมินิบรรยายอยู่ในช่วง 1.38-3.30 นาทีในระยะเวลาที่มีความยาวเฉลี่ย2.40 นาที มินิเปิดเผยบรรยายที่หลากหลาย49 หัวข้อทางวิชาการรวมทั้งธุรกิจ, วิศวกรรม, วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์, วิทยาศาสตร์ทั่วไปและอื่นๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยทั่วไปแล้ว อาจารย์ก็เริ่มแต่ละบทเรียนที่มีไม่กี่ก่อนฟังเพลงที่
คือการสนทนาเกี่ยวกับภาพประกอบในตำรา การออกเสียงของรายการคำศัพท์
และการจับคู่คำนิยามกับรายการคำศัพท์ แล้วครูจะแนะนำ
เสียงเทปที่มีขนาดเล็ก บรรยาย แต่ละมิบรรยายระหว่าง 1.38 3.30 นาที
ความยาวกับค่าเฉลี่ยความยาวของ 240 นาที มินิ บรรยาย พบหลากหลาย

49 หัวข้อวิชาการ รวมทั้งธุรกิจ , วิศวกรรม , วิทยาศาสตร์ทั่วไป , วิทยาศาสตร์ , คอมพิวเตอร์ ,
และอื่น ๆ