Figure i illustrates the reflective

Figure i illustrates the reflective curriculum planning process. It is used by the teacher to collect information, form and test hypotheses,
and make adaptation and corrections. this process can be used to decide on momentary,daily,or weekly teacher corrections.
Once started it does not always follow the circular patten illustrated but rather an interactive one.
Good plans(a)reflect activites that orient the caregiver to the role of facilitator of learning rather than the role of "teacher" and
(b) assist the caregiver in reading the cues of each infant served
The appropriate view of infant curriculum is now seen as one with respect for the infant's interest.
What still needs to change?
What i have presented in this article are some of the new practices that are starting to redefine the role of the infant care teacher in the united
states, and i am very encouraged by what i see being practiced . Yet, the practices number of programs across the country, and almost always
those programs are receiving some kind of supplemental financial assistance. For example, the educare program, referred to earlier in this article
as an illustration of quality,provieds funding additional to what parents and government pay.it is extremely difficult to do the high -quality
work described here at the rate of compensation programs currently receive. issues that have been plaguing our country's infant-toddler
child care profession sinceit first startedstill exist. with low salaries, high turnover, large class sizes, little training, and inadequate time for
reflection, it is hard for infant care teachers to implement what they are coming to know is best pracice. let's hope that in the next 30 years
there will be a plethora of articles in zero to three describing new and excithing examples of infant and toddlers being enriched by their child care,
the type of care we know they need and deserve.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปแสดงการหลักสูตรสะท้อนกระบวนการวางแผน มีใช้ โดยครูรวบรวมข้อมูล รูปแบบ และทดสอบสมมุติฐาน และทำการปรับตัวและแก้ไข กระบวนการนี้สามารถใช้ในการตัดสินใจในการแก้ไขครูชั่วขณะ ทุกวัน หรือรายสัปดาห์เมื่อเริ่ม เสมอไปแพทเท็นปอนด์แคมกลมแสดงแต่ค่อนข้างหนึ่งเป็นแบบโต้ตอบดีแผน (a) แสดงกิจกรรมที่โอเรียนท์ภูมิปัญญากับบทบาทของผู้อำนวยความสะดวกการเรียนรู้มากกว่าบทบาทของ "ครู" และ(ข) ภูมิปัญญาช่วยในการอ่านสัญลักษณ์ของแต่ละบริการ ตอนนี้จะเห็นมุมมองที่เหมาะสมของหลักสูตรที่เด็กเป็นหนึ่งด้วยความเคารพสำหรับความสนใจของเด็กสิ่งจำเป็นต้องเปลี่ยนหรือไม่สิ่งที่ผมได้นำเสนอในบทความนี้มีแนวทางปฏิบัติใหม่ที่เริ่มต้นเพื่อกำหนดบทบาทของครูดูแลเด็กในที่สหรัฐ อเมริกา และกำลังสนับสนุนให้มากตามที่เห็นการฝึกฝน ยัง จำนวนโปรแกรมปฏิบัติ ทั่วประเทศ และเกือบตลอดเวลา โปรแกรมเหล่านั้นได้รับความช่วยเหลือทางการเงินเพิ่มเติมบางประการ ตัวอย่าง educare โปรแกรม อ้างถึงก่อนหน้าในบทความนี้ภาพประกอบคุณภาพ provieds ทุนเพิ่มเติมว่าผู้ปกครองและรัฐบาล pay.it เป็นเรื่องยากมากที่จะทำสูง-คุณภาพ ทำงานที่อธิบายไว้ที่นี่ราคาของโปรแกรมในปัจจุบันได้รับค่าตอบแทน ปัญหาที่มี plaguing ของประเทศทารกเด็กที่หัดเดินมีเด็กดูแลอาชีพ sinceit แรก startedstill เงินเดือนต่ำ หมุนเวียนสูง ขนาดของชั้นเรียนขนาดใหญ่ ฝึกน้อย และเวลาไม่เพียงพอ สะท้อน มันจะยากสำหรับเด็กดูแลครูให้ดำเนินการพวกเขาจะมารู้เป็น pracice ที่ดีที่สุด เราหวังว่าในอีก 30 ปีจะมีบทความศูนย์สามอธิบายใหม่และตัวอย่าง excithing ของทารกและเด็กวัยหัดเดินอุดมไป ด้วยการดูแลเด็ก มากมายชนิดของเรารู้ว่า พวกเขาจำเป็น และสมควร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปที่ผมแสดงให้เห็นถึงขั้นตอนการวางแผนหลักสูตรการสะท้อนแสง มันถูกใช้โดยครูที่จะเก็บรวบรวมข้อมูลรูปแบบและสมมติฐานการทดสอบ
และทำให้การปรับตัวและการแก้ไข กระบวนการนี้สามารถนำมาใช้ในการตัดสินใจในชั่วขณะในชีวิตประจำวันหรือการแก้ไขครูรายสัปดาห์.
เมื่อเริ่มต้นมันไม่เคยทำตามแผ่วงกลมแสดง แต่อย่างใดอย่างหนึ่งแบบโต้ตอบ.
แผนการที่ดี (Good) สะท้อนให้เห็นถึงกิจกรรมที่ทิศทางของการดูแลผู้ป่วยที่จะมีบทบาทในการอำนวยความสะดวก ของการเรียนรู้มากกว่าบทบาทของ "ครู" และ
(ข) การให้ความช่วยเหลือดูแลในการอ่านความหมายของแต่ละเด็กเสิร์ฟ
มุมมองที่เหมาะสมของหลักสูตรทารกจะเห็นตอนนี้เป็นหนึ่งด้วยความเคารพที่ให้ความสนใจของทารก.
สิ่งที่ยังคงต้องเปลี่ยน?
อะไร ผมได้นำเสนอในบทความนี้คือบางส่วนของการปฏิบัติใหม่ที่จะเริ่มต้นที่จะกำหนดบทบาทของครูในการดูแลทารกในประเทศ
สหรัฐฯและฉันรู้สึกพอใจอย่างมากจากสิ่งที่ผมเห็นการปฏิบัติ แต่จำนวนการปฏิบัติของโปรแกรมทั่วประเทศและมักจะเกือบ
โปรแกรมเหล่านั้นได้รับชนิดของความช่วยเหลือทางการเงินเพิ่มเติมบางส่วน ตัวอย่างเช่นโปรแกรม Educare เรียกว่าก่อนหน้านี้ในบทความนี้
เป็นภาพประกอบที่มีคุณภาพ, provieds เงินทุนเพิ่มเติมเพื่อสิ่งที่พ่อแม่และ pay.it รัฐบาลเป็นเรื่องยากมากที่จะทำคุณภาพสูง
การทำงานที่อธิบายไว้ที่นี่ในอัตราของโปรแกรมการชดเชยในขณะนี้ได้รับ . ปัญหาที่ได้รับการรบกวนของประเทศของเราทารกเด็กวัยหัดเดิน
ดูแลเด็กอาชีพ sinceit แรก startedstill อยู่ ที่มีเงินเดือนต่ำมูลค่าการซื้อขายสูงชั้นเรียนขนาดใหญ่, การฝึกอบรมน้อยและเวลาที่ไม่เพียงพอสำหรับ
การสะท้อนมันเป็นเรื่องยากสำหรับครูผู้สอนการดูแลทารกที่จะใช้สิ่งที่พวกเขากำลังจะมาถึงรู้ว่าเป็น pracice ที่ดีที่สุด ให้ความหวังว่าในอีก 30 ปี
จะมีมากมายเหลือเฟือของบทความในศูนย์ถึงสามอธิบายใหม่และ excithing ตัวอย่างของเด็กทารกและเด็กเล็กที่ถูกผสานการดูแลเด็กของพวกเขา,
ประเภทของการดูแลเรารู้ว่าพวกเขาต้องการและสมควรได้รับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปที่ผมแสดงให้เห็นถึงการใช้กระบวนการวางแผน มันถูกใช้โดยครูรวบรวมข้อมูลและรูปแบบสมมติฐานการทดสอบ
และการปรับตัวและการแก้ไข กระบวนการนี้สามารถใช้ในการตัดสินใจในขณะหนึ่ง รายวัน หรือรายสัปดาห์ ครูแก้ไข .
เมื่อเริ่มต้นมันไม่เสมอตามภาพประกอบ แต่แทนที่จะเป็นแบบวงกลมวงหนึ่ง .
แผนดี ( ) สะท้อนให้เห็นถึงกิจกรรมที่ Orient ผู้ดูแลบทบาทของผู้ประสานงานของการเรียนรู้ มากกว่าบทบาทของ " ครู "
( b ) ช่วยให้ผู้ดูแลในการอ่านคิวของแต่ละทารกเสิร์ฟ
มุมมองที่เหมาะสมของหลักสูตรของทารกคือตอนนี้เห็นเป็นหนึ่งที่นับถือของทารก
อะไรที่น่าสนใจ ยังต้องการที่จะเปลี่ยน ?
สิ่งที่ผมจะนำเสนอในบทความนี้เป็นบางส่วนของการปฏิบัติที่เริ่มต้นใหม่ โลก บทบาทของครูในการดูแลทารกของ
อเมริกา และผมสนับสนุนสิ่งที่ผมเห็นถูกฝึกมา แต่การปฏิบัติจำนวนโปรแกรมข้ามประเทศ และเกือบจะเสมอ
โปรแกรมเหล่านั้นได้รับบางชนิดของความช่วยเหลือทางการเงินน่ะ ตัวอย่างเช่นโปรแกรมดูแคร์ที่อ้างถึงก่อนหน้านี้ในบทความนี้
ภาพประกอบคุณภาพ provieds เงินทุนเพิ่มเติมเพื่อสิ่งที่พ่อแม่และรัฐบาล pay.it เป็นเรื่องยากมากที่จะทำ คุณภาพสูง
งานอธิบายไว้ที่นี่ในอัตราทดแทนโปรแกรมในปัจจุบันได้รับ ปัญหาที่ได้รับการรบกวนของประเทศของเราทารกเด็กที่หัดเดิน
เด็กอาชีพ sinceit แรก startedstill อยู่จริงที่มีเงินเดือนต่ำ การหมุนเวียนสูง ขนาดชั้นเรียนขนาดใหญ่การฝึกอบรมน้อยและเวลาที่เพียงพอสำหรับ
สะท้อน มันเป็นการยากสำหรับครูในการดูแลทารกที่จะใช้สิ่งที่พวกเขารู้ว่าดีที่สุด pracice . หวังว่าในอีก 30 ปี
จะมีมากมายเหลือเฟือของบทความในศูนย์สาม อธิบายใหม่ และ excithing ตัวอย่างของทารกและเด็กเป็นอุดมด้วยการดูแลเด็กของพวกเขา
ชนิดของการดูแลที่เรารู้ว่าพวกเขาต้องการและสมควรได้รับ