It has been suggested that learning

It has been suggested that learning to teach implies to shift from a simple to a more complex understanding of the phenomenon.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จึงมีการแนะนำว่า การเรียนการสอนหมายถึงการเปลี่ยนจากที่เรียบง่ายเพื่อความเข้าใจที่ซับซ้อนมากขึ้นของปรากฏการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันได้รับการแนะนำว่าการเรียนรู้ที่จะสอนหมายถึงการเปลี่ยนจากง่ายไปสู่​​ความเข้าใจที่ซับซ้อนมากขึ้นของปรากฏการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จะได้รับการชี้ให้เห็นว่า การเรียน การสอน หมายถึง เปลี่ยนจากที่ง่ายต่อความเข้าใจที่ซับซ้อนมากขึ้นของปรากฏการณ์