Analysis Checklist 3This third chec

Analysis Checklist 3
This third checklist is used to define the transferable skills and socioaffective behaviors. It makes it possible to specify their nature, frequency, level of complexity and relationship with the occupational tasks.
The checklist should be used as a memory aid during this particular step once it has been adapted to the occupation being analyzed. For example, more specific questions could be formulated or other points added.
The information gathered with this checklist will make it possible to:
 determine or specify the competencies grouping transferable skills and socioaffective behaviors
 Specify the level of complexity, performance requirements, etc.
 specify certain content elements
 establish connections between these skills and behaviors and the various occupational tasks
Cognitive skills
Apply mathematical and scientific concepts or principles
 applied mathematics
 applied chemistry
 applied physics

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตรวจสอบวิเคราะห์ 3ใช้รายการตรวจสอบนี้สามสามารถโอนทักษะและลักษณะการทำงานของ socioaffective มันทำให้สามารถระบุลักษณะของพวกเขา ความถี่ ระดับของความซับซ้อนและความสัมพันธ์กับงานอาชีพควรใช้เป็นช่วยจำรายการตรวจสอบในระหว่างขั้นตอนนี้เฉพาะเมื่อมีการดัดแปลงกับอาชีพที่กำลังจะวิเคราะห์ ตัวอย่าง คำถามที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นอาจจะเพิ่มจุดสูตร หรืออื่น ๆข้อมูลที่รวบรวมกับรายการตรวจสอบนี้จะช่วยให้คุณสามารถ:กำหนด หรือระบุความสามารถที่จัดกลุ่มทักษะครอบครัวและพฤติกรรม socioaffectiveระบุระดับของความซับซ้อน ความต้องการประสิทธิภาพการทำงาน ฯลฯระบุองค์ประกอบบางเนื้อหาสร้างการเชื่อมต่อระหว่างทักษะเหล่านี้ และลักษณะการทำงาน และงานอาชีพต่าง ๆทักษะการรับรู้ใช้หลักการหรือแนวคิดทางคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ใช้คณิตศาสตร์ใช้เคมีใช้ฟิสิกส์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์ตรวจสอบ 3
รายการตรวจสอบที่สามนี้จะใช้ในการกำหนดทักษะที่สามารถถ่ายทอดและพฤติกรรม socioaffective มันทำให้มันเป็นไปได้ที่จะระบุลักษณะของพวกเขาความถี่ระดับของความซับซ้อนและความสัมพันธ์กับงานอาชีพ.
รายการตรวจสอบควรจะใช้เป็นเครื่องช่วยหน่วยความจำในระหว่างขั้นตอนนี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อได้รับการปรับให้เข้ากับการประกอบอาชีพการวิเคราะห์ . ตัวอย่างเช่นคำถามที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นอาจถูกกำหนดหรือจุดอื่น ๆ เพิ่ม
ข้อมูลที่รวบรวมกับรายการตรวจสอบนี้จะทำให้มันเป็นไปได้:
กำหนดหรือระบุความสามารถการจัดกลุ่มทักษะที่สามารถถ่ายทอดและพฤติกรรม socioaffective
ระบุระดับของความซับซ้อนที่ต้องการประสิทธิภาพการทำงาน ฯลฯ
ระบุองค์ประกอบเนื้อหาบาง
สร้างการเชื่อมต่อระหว่างทักษะเหล่านี้และพฤติกรรมและงานอาชีพต่างๆ
ทักษะความรู้ความเข้าใจ
นำไปใช้แนวความคิดทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์หรือหลักการ
คณิตศาสตร์ประยุกต์
เคมีใช้
ฟิสิกส์ประยุกต์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิเคราะห์ตรวจสอบ 3
รายการที่สามนี้จะใช้ในการกำหนดทักษะที่ถ่ายโอนและพฤติกรรม socioaffective . มันทำให้มันเป็นไปได้ที่จะระบุความถี่ธรรมชาติของพวกเขา ระดับความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนและมีงานอาชีพ .
ตรวจสอบควรจะใช้เป็นหน่วยความจำที่ช่วยในขั้นตอนนี้โดยเฉพาะเมื่อมันได้ถูกดัดแปลงเพื่ออาชีพการวิเคราะห์ ตัวอย่างเช่นคำถามที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นจะเป็นยุทธศาสตร์ หรือจุดอื่น ๆเพิ่ม .
ข้อมูลที่รวบรวมกับรายการตรวจสอบนี้จะทำให้มันเป็นไปได้ที่จะ :
กำหนดหรือระบุความสามารถในการจัดกลุ่มโอนทักษะและพฤติกรรม socioaffective
ระบุระดับของความซับซ้อนความต้องการประสิทธิภาพ ฯลฯ

ระบุองค์ประกอบเนื้อหาบางอย่างสร้างการเชื่อมต่อระหว่างทักษะเหล่านี้และพฤติกรรมต่าง ๆงานและอาชีพ

ใช้ทักษะการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์แนวคิดหรือหลักการ

คณิตศาสตร์เคมีฟิสิกส์ประยุกต์ใช้

