Thailand. The overhaul many times,

Thailand. The overhaul many times, small, large, but whether it is a "trigger" many times. Finally the education still revolved around the same questions. The story is "quality".
The education will be better to build a system of responsibility. The past study system of separated independently, not directly connected. Sometimes some things even ministers cannot go to take care of.
Because education is the cornerstone of the developing countries can see that the "teacher" One person can raise awareness to the students in the room. the director of the school of good. One person was able to raise the quality of the school.
Thailand's step into the transition, I think the study of teacher development is especially as important. I hope to see driven from the private enterprise is big. focus on the development of education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไทย ยกเครื่องหลายครั้ง ขนาดเล็ก ขนาด ใหญ่ แต่ไม่ว่าจะเป็น "ทริกเกอร์" หลายครั้ง ในที่สุด การศึกษายังคง revolved รอบคำถามเดียวกัน เรื่องคือ "คุณภาพ"การศึกษาจะดีกว่าที่จะสร้างระบบความรับผิดชอบ ระบบการศึกษาผ่านมาแยกเป็นอิสระ ไม่เชื่อมต่อโดยตรง บางครั้งบางสิ่งที่แม้แต่รัฐมนตรีไม่สามารถไปดูแล เพราะการศึกษาเป็น รากฐานที่สำคัญของประเทศกำลังพัฒนาจะเห็นว่า "ครู" คนสามารถสร้างความตระหนักรู้ให้นักเรียนในห้อง กรรมการโรงเรียนดี คนหนึ่งได้ยกระดับคุณภาพของโรงเรียนขั้นตอนของไทยในช่วงการเปลี่ยนภาพ ผมคิดว่า การศึกษาการพัฒนาครูมีความสำคัญเป็นอย่างยิ่ง ฉันหวังว่าจะเห็นการขับเคลื่อนจากองค์กรเอกชนมีขนาดใหญ่ เน้นการพัฒนาของการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประเทศไทย ยกเครื่องหลายครั้งขนาดเล็กขนาดใหญ่ แต่ไม่ว่าจะเป็น "ทริกเกอร์" หลายต่อหลายครั้ง ในที่สุดการศึกษายังคงโคจรรอบคำถามเดียวกัน เรื่องคือ "คุณภาพ".
การศึกษาจะดีกว่าที่จะสร้างระบบความรับผิดชอบ ระบบการศึกษาที่ผ่านมาของแยกอิสระไม่ได้เชื่อมต่อโดยตรง บางครั้งบางสิ่งบางอย่างแม้กระทั่งรัฐมนตรีไม่สามารถไปดูแล.
เพราะการศึกษาเป็นรากฐานที่สำคัญของประเทศกำลังพัฒนาจะเห็นว่า "ครู" หนึ่งคนสามารถสร้างความตระหนักให้กับนักเรียนในห้องพัก ผู้อำนวยการโรงเรียนที่ดี คนคนหนึ่งก็สามารถที่จะยกระดับคุณภาพของโรงเรียน.
ขั้นตอนของประเทศไทยเข้าสู่การเปลี่ยนแปลงที่ผมคิดว่าการศึกษาของการพัฒนาครูโดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นสิ่งที่สำคัญ ฉันหวังว่าจะเห็นแรงผลักดันจากองค์กรเอกชนที่มีขนาดใหญ่ มุ่งเน้นการพัฒนาด้านการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประเทศไทย ยกเครื่องหลายครั้ง เล็กบ้างใหญ่บ้าง แต่ไม่ว่าจะเป็น " ทริกเกอร์ " หลายครั้ง ในที่สุด การศึกษายังคงวนเวียนอยู่กับคำถามเดียวกัน เรื่อง " คุณภาพ "
การศึกษาจะดีขึ้น เพื่อสร้างระบบที่รับผิดชอบ อดีตศึกษาระบบแยกอิสระ ไม่ได้เชื่อมต่อโดยตรง . บางครั้งบางเรื่อง แม้รัฐมนตรีไม่สามารถเข้าไปดูแล
เพราะการศึกษาเป็นรากฐานของการพัฒนาประเทศ จะเห็นได้ว่า " ครู " คนคนหนึ่งสามารถสร้างความตระหนักให้นักเรียนในห้อง ผู้อำนวยการของโรงเรียนที่ดี หนึ่งคนก็สามารถที่จะยกระดับคุณภาพของโรงเรียน
ของไทยก้าวเข้าสู่การเปลี่ยนแปลง ผมคิดว่าการศึกษาการพัฒนาครูโดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นสิ่งสำคัญฉันหวังว่าจะเห็นการขับเคลื่อนจากบริษัทเอกชนใหญ่ๆ มุ่งเน้นการพัฒนาการศึกษา .