Effective leadership is considered

Effective leadership is considered essential in this era of
health system reform. In the Australian context, at a
national and state level, a number of recent enquiries that
have identified the need for purposeful education for
leadership across the health professions, including nursing
(Garling 2007, Bennet 2009, Daly et al. 2009). This
is in line with international studies (primarily from the
US) which have supported the use of a collaborative
approach, whereby knowledge gained from the health
sector is used to inform curriculum, and vice versa.
Concerns from healthcare executives that nurse leaders
lacked appropriate skills in team building, evidencebased
practice, cultural change, and communications was
the catalyst for a collaborative approach to management
and leadership education (Crosby &Shields 2010). Hahn
(2010) reports on a collaboration between an American
university and a local community health facility, which
aimed to foster the development of new nurse leaders in
the facility. The programme was designed after a consultation
process between key stakeholders, with the
health facility executives discussing the needs of the
workplace, and the university executives considering how
an academic programme could be designed to meet these
needs (Hahn 2010). The collaboration with the health
facility also enabled the students to gain valuable practical
experience, in addition to theoretical knowledge.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพถือเป็นสิ่งสำคัญในยุคนี้การปฏิรูประบบสุขภาพ ในออสเตรเลีย ที่เป็นระดับชาติ และรัฐ จำนวนสอบถามข้อมูลล่าสุดที่ระบุต้องศึกษา purposefulเป็นผู้นำในวิชาชีพสุขภาพ รวมถึงพยาบาล(Garling 2007, Bennet 2009, Daly et al. 2009) นี้จะสอดคล้องกับการศึกษานานาชาติ (หลักจากการสหรัฐอเมริกา) ที่ได้สนับสนุนการใช้ของที่ทำงานร่วมกันวิธี โดยรับรู้จากสุขภาพภาคใช้แจ้งหลักสูตร และในทางกลับกันข้อสงสัยจากผู้บริหารสุขภาพที่พยาบาลผู้นำขาดทักษะที่เหมาะสมในอาคาร ทีม evidencebasedแบบฝึกหัด การเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรม และสื่อสารได้เศษสำหรับวิธีการทำงานร่วมกันเพื่อการบริหารจัดการและศึกษาความเป็นผู้นำ (Crosby และโล่ 2010) แฟงเฟิร์ทฮันรายงาน (2010) ในความร่วมมือระหว่างชาวอเมริกันมหาวิทยาลัยและอำนวยความสะดวกสุขภาพชุมชนท้องถิ่น ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมการพัฒนาผู้นำการพยาบาลใหม่ในสิ่งอำนวยความสะดวก โปรแกรมถูกออกแบบมาหลังจากที่ปรึกษาดำเนินการระหว่างเสียหลัก มีการคุยความต้องการของผู้บริหารระดับสูงสถานที่สุขภาพการที่ทำงาน และผู้บริหารมหาวิทยาลัยพิจารณาวิธีหลักสูตรการศึกษาสามารถออกแบบให้ตอบสนองเหล่านี้ต้อง (ฮาห์น 2010) ความร่วมมือกับสุขภาพสิ่งอำนวยความสะดวกยังใช้นักเรียนที่จะได้รับจริงมีค่าประสบการณ์ นอกจากความรู้ทางทฤษฎี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้นำที่มีประสิทธิภาพถือเป็นสิ่งสำคัญในยุคนี้
การปฏิรูประบบสุขภาพ ในบริบทของออสเตรเลียใน
ระดับชาติและระดับรัฐจำนวนสอบถามที่ผ่านมาที่
มีการระบุความจำเป็นในการศึกษาเด็ดเดี่ยวสำหรับ
การเป็นผู้นำในวิชาชีพด้านสุขภาพรวมทั้งพยาบาล
(Garling 2007, เบนเนต 2009, ดาลี่ et al. 2009) ซึ่ง
สอดคล้องกับการศึกษานานาชาติ (ส่วนใหญ่จาก
สหรัฐ) ซึ่งได้รับการสนับสนุนการใช้งานของการทำงานร่วมกัน
วิธีการโดยความรู้ที่ได้จากสุขภาพ
ภาคจะใช้ในการแจ้งหลักสูตรและในทางกลับกัน.
ความกังวลจากผู้บริหารด้านการดูแลสุขภาพที่ผู้นำทางการพยาบาล
ขาดทักษะที่เหมาะสม ในการสร้างทีมงาน evidencebased
ปฏิบัติการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรมและการสื่อสารเป็น
ตัวเร่งปฏิกิริยาสำหรับแนวทางการทำงานร่วมกับการบริหารจัดการ
และการศึกษาความเป็นผู้นำ (ครอสบีและโล่ 2010) ฮาห์น
(2010) รายงานเกี่ยวกับความร่วมมือระหว่างอเมริกัน
มหาวิทยาลัยและสถานที่ชุมชนท้องถิ่นสุขภาพซึ่ง
มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมให้เกิดการพัฒนาของผู้นำทางการพยาบาลใหม่ใน
สถานที่ โปรแกรมที่ถูกออกแบบมาหลังจากการปรึกษาหารือ
ระหว่างกระบวนการมีส่วนได้เสียสำคัญกับ
ผู้บริหารสถานบริการสุขภาพที่คุยกับความต้องการของ
สถานประกอบการและผู้บริหารมหาวิทยาลัยพิจารณาว่า
หลักสูตรการศึกษาจะได้รับการออกแบบมาเพื่อตอบสนองความต้องการเหล่านี้
ตอบสนองความต้องการ (ฮาห์น 2010) การทำงานร่วมกันกับสุขภาพ
สิ่งอำนวยความสะดวกนอกจากนี้ยังมีการเปิดใช้งานนักเรียนที่จะได้รับการปฏิบัติที่มีคุณค่า
ประสบการณ์ที่นอกเหนือไปจากความรู้ทางทฤษฎี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพ ถือว่าเป็นเรื่องจำเป็นในยุคนี้
การปฏิรูประบบสุขภาพ ในบริบทของออสเตรเลียที่
ระดับชาติและระดับรัฐ ตัวเลขล่าสุดของสอบถามข้อมูลที่
ได้ระบุความต้องการการศึกษาที่มีเป้าหมายเพื่อ
ผู้นำทั่วสุขภาพ รวมทั้งพยาบาล
( garling 2007 เบนเน็ต 2009 , เดลี et al . 2009 ) นี้
สอดคล้องกับการศึกษานานาชาติ ( หลักจาก
เรา ) ซึ่งได้สนับสนุนการใช้ของร่วมกัน
วิธีการและความรู้ที่ได้รับจากภาคสาธารณสุข
ใช้แจ้งหลักสูตร และในทางกลับกัน ความกังวลจากผู้บริหารแพทย์พยาบาล

ขาดผู้นำทักษะที่เหมาะสมในการสร้างทีม evidencebased
, การปฏิบัติทางวัฒนธรรมการเปลี่ยนแปลงและการสื่อสารคือ
ตัวเร่งปฏิกิริยาสำหรับแนวทางความร่วมมือเพื่อการจัดการ
และการศึกษาภาวะผู้นำ ( ครอสบี&โล่ 2010 ) ฮาห์น
( 2553 ) รายงานเกี่ยวกับโครงการความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยและชุมชนท้องถิ่นอเมริกัน
สุขภาพสิ่งอำนวยความสะดวก ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมการพัฒนา

ผู้นำใหม่พยาบาลในโรงงาน โปรแกรมถูกออกแบบมาหลังจากที่ปรึกษา
กระบวนการระหว่างผู้มีส่วนได้ส่วนเสียสำคัญกับสถานบริการสุขภาพผู้บริหารคุย

ความต้องการของสถานประกอบการและผู้บริหารมหาวิทยาลัยพิจารณาอย่างไร
โปรแกรมวิชาการอาจจะออกแบบมาเพื่อตอบสนองความต้องการเหล่านี้
( ฮาห์น 2010 ) ความร่วมมือกับสุขภาพ
สิ่งอำนวยความสะดวกยังทำให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ในทางปฏิบัติ
ที่มีคุณค่า นอกจากความรู้ทางทฤษฎี