argues that students' mathematical

argues that students' mathematical creativity emerges when they are able to combine different ways of thinking about a problem.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จนความคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนขึ้นเมื่อพวกเขาสามารถรวมวิธีการคิดเกี่ยวกับปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระบุว่านักเรียนคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์ที่โผล่ออกมาเมื่อพวกเขาสามารถที่จะรวมวิธีการที่แตกต่างกันของการคิดเกี่ยวกับปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แย้งว่า ความคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน ปรากฏ เมื่อพวกเขาจะสามารถที่จะใช้วิธีที่แตกต่างของความคิดเกี่ยวกับปัญหา .