Participants performed the same wri

Participants performed the same writing task using anelectronic pencil to transcribe words or rewrite a health sciences review article onto a blank paper application which was printed outonto paper and laid by the right side of the tablet continuously for 2 h in the same environment consisting of an identical temperature,light level, and chair attribute. Data on the RULA were assessed by two professional physical therapists. They observed and agreed tosum up RULA score in a cross-sectional analysis on pretest and posttest (2 h after writing task). During data collection the assessors didnot notify participants that they were observed and assessed throughout 2 h of the study. Respiratory function and CV angle wereassessed prior to and subsequent to the study. In addition, fatigue symptom was also assessed after the study. We employed a standardstudent chair that cannot adjustable and tablet with a tilting tool. Respiratory function was measured via spirometer (CareFusionMicroLab), with a CV angle assessment tool for evaluation. Testing was conducted at a physical therapy laboratory room in the afternoonat Burapha university, Thailand.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เข้าร่วมเขียนแบบเดียวกันโดยใช้ดินสออิเล็กทรอนิกส์ถอดความคำหรือเขียนบทความทบทวนวิทยาศาสตร์สุขภาพลงในใบสมัครกระดาษเปล่าที่พิมพ์ลงบนกระดาษและวางทางด้านขวาของแท็บเล็ตอย่างต่อเนื่องเป็นเวลา 2 ชั่วโมงในสภาพแวดล้อมเดียวกันประกอบด้วย อุณหภูมิระดับแสง และคุณสมบัติของเก้าอี้ ที่เหมือนกัน ข้อมูลใน RULA ได้รับการประเมินโดยนักกายภาพบำบัดมืออาชีพสองคน พวกเขาสังเกตและตกลงที่จะสรุปคะแนน RULA ในการวิเคราะห์ภาคตัดขวางของการทดสอบก่อนและหลังการทดสอบ (2 ชั่วโมงหลังจากเขียนงาน) ในระหว่างการรวบรวมข้อมูล ผู้ประเมินไม่ได้แจ้งให้ผู้เข้าร่วมทราบว่าตนถูกสังเกตและประเมินตลอด 2 ชั่วโมงของการศึกษา ประเมิน การทำงานของระบบทางเดินหายใจและมุม CV ก่อนและหลังการศึกษา นอกจากนี้ยังประเมินอาการเหนื่อยล้าหลังการศึกษาด้วย เราใช้เก้าอี้นักเรียนมาตรฐานที่ไม่สามารถปรับได้และใช้แท็บเล็ตที่มีเครื่องมือปรับเอียงได้ วัดการทำงานของระบบทางเดินหายใจด้วยสไปโรมิเตอร์ (CareFusion MicroLab) พร้อมด้วยเครื่องมือประเมินมุม CV สำหรับการประเมิน ทำการทดสอบที่ห้องแล็ปกายภาพบำบัดในช่วงบ่ายของมหาวิทยาลัยบูรพา ประเทศไทย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การใช้งานของผู้เข้าร่วม
ดินสออิเล็กทรอนิกส์สำหรับถอดคำหรือเขียนบทความวิจารณ์วิทยาศาสตร์สุขภาพลงในแอปพลิเคชันกระดาษเปล่าที่พิมพ์ออกมา
ทิ้งไว้ 2 ชั่วโมงอย่างต่อเนื่องในสภาพแวดล้อมเดียวกันซึ่งประกอบด้วยอุณหภูมิเดียวกัน
ระดับแสงและคุณสมบัติของเก้าอี้ ข้อมูลจาก RULA ได้รับการประเมินโดยนักกายภาพบำบัดมืออาชีพสองคน พวกเขาปฏิบัติตามและยอมรับ
สรุปคะแนน RULA ในการวิเคราะห์ส่วนตัดขวางของการวัดก่อนและหลัง (2 ชั่วโมงหลังจากงานเขียน) ในระหว่างการรวบรวมข้อมูลผู้ประเมินได้ดำเนินการ
ไม่แจ้งให้ผู้เข้าร่วมสังเกตการณ์และประเมินผลตลอดระยะเวลาการศึกษา 2 ชั่วโมง ฟังก์ชั่นการหายใจและมุม CV ตามลำดับ
เพื่อประเมินผลทั้งก่อนและหลังการศึกษา นอกจากนี้ยังมีการประเมินอาการอ่อนเพลียหลังการศึกษา เราใช้มาตรฐาน
เก้าอี้นักเรียนที่ไม่สามารถปรับได้ และแท็บเล็ตที่มีเครื่องมือเอียง ระบบทางเดินหายใจผ่านเครื่องวัดความจุปอด ( CareFusion
MicroLa

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เข้าร่วมใช้เครื่องมือเขียนเพื่อทําภารกิจการเขียนเดียวกัน
ดินสออิเล็กทรอนิกส์สําหรับการคัดลอกคําหรือเขียนบทความวิจารณ์ด้านสุขภาพบนกระดาษเปล่าที่พิมพ์ออกมา
และวางไว้ติดต่อกัน2ชั่วโมงในสภาพแวดล้อมเดียวกันที่ประกอบด้วยอุณหภูมิเดียวกัน,
ระดับแสงและคุณสมบัติเก้าอี้ นักกายภาพบําบัดมืออาชีพ 2 คน ได้ประเมินข้อมูลของ rula. พวกเขาสังเกตเห็นและเห็นด้วย
คะแนนRULAสรุปในการวิเคราะห์แบบตัดขวางของการทดสอบก่อนและหลังการทดสอบ( 2ชั่วโมงหลังจากการเขียนงาน) ระหว่างการรวบรวมข้อมูล ผู้ประเมินผลทํา
ไม่แจ้งให้ผู้เข้าร่วมสังเกตและประเมินผลภายใน2ชั่วโมงของการศึกษา ฟังก์ชั่นการหายใจ และมุม cv
ประเมินผลก่อนและหลังการวิจัย นอกจากนี้ยังมีการประเมินอาการเมื่อยล้าหลังจากการศึกษา เราใช้มาตรฐาน
เก้าอี้นักเรียนที่ปรับไม่ได้และแท็บเล็ตที่มีเครื่องมือเอียง การทํางานของระบบทางเดินหายใจผ่านเครื่องวัดพลังงานปอด( carefusion )
microLab )ใช้เครื่องมือประเมินมุมCVเพื่อประเมิน การทดสอบดําเนินการในห้องปฏิบัติการกายภาพบําบัดในช่วงบ่าย
ที่มหาวิทยาลัยบราฟา ประเทศไทย.