The current research aimed at study

The current research aimed at studying the effectiveness of a program based on developmental mathematics approach to develop higher order mathematical thinking levels and mathematics appreciation for primary stage students. Participants of the study included 53 students; 25 students as a control group and 28 students as an experimental group. Instruments of the study (problem solving test, creative thinking test, and mathematics appreciation scale) were administrated on the experimental and the control groups before and after the program. The researcher designed the developmental mathematics program after accessing internet sites and books related to the research topic, and administered the program using some effective teaching strategies (problem solving, mathematical communication, and realistic mathematics education). The researcher also designed the problem solving test, the creative thinking test, and the mathematics appreciation scale used as the instruments. The results indicated that there is a statistically significant difference between the mean scores of the control and experimental group students in the post application of the research instruments in favor of the experimental group. This signifies the effectiveness of the developmental mathematics program and its administration using some effective teaching strategies in developing the students' abilities regarding problem solving and creative thinking as well as in developing mathematics appreciation and the desire to continue studying mathematics for primary stage students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิจัยในปัจจุบันมุ่งเน้นไปที่การศึกษาประสิทธิผลของโปรแกรมวิธีการพัฒนาการคณิตศาสตร์พัฒนาระดับความคิดทางคณิตศาสตร์ลำดับสูงและขอบคุณคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนขั้นตอนหลัก รวมผู้เข้าร่วมการศึกษานักเรียน 53 นักเรียน 25 28 นักเรียนเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม เครื่องมือของการศึกษา (ทดสอบ ทดสอบความคิดสร้างสรรค์ และคณิตศาสตร์เพิ่มค่ามาตราส่วนในการแก้ไขปัญหา) เป็น administrated การทดลองและกลุ่มควบคุมก่อน และ หลังโปรแกรม นักวิจัยได้ออกแบบโปรแกรมคณิตศาสตร์พัฒนาการหลังจากการเข้าถึงเว็บไซต์และหนังสือที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อวิจัย และบริหารโปรแกรมใช้บางกลยุทธ์การสอนที่มีประสิทธิภาพ (การแก้ปัญหา การสื่อสารทางคณิตศาสตร์ และคณิตศาสตร์จริง) นอกจากนี้นักวิจัยยังออกแบบการทดสอบ การทดสอบความคิดสร้างสรรค์ และคณิตศาสตร์เพิ่มค่ามาตราส่วนใช้เป็นเครื่องมือในการแก้ไขปัญหา ผลระบุว่า มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างคะแนนเฉลี่ยของการควบคุมและกลุ่มทดลองนักเรียนในการประยุกต์ใช้โพสต์เครื่องมือวิจัยในความโปรดปรานของกลุ่มทดลอง นี้หมายถึงประสิทธิภาพของโปรแกรมคณิตศาสตร์พัฒนาและการบริหารที่ใช้กลยุทธ์การสอนที่มีประสิทธิภาพบางอย่างในการพัฒนาความสามารถของนักเรียนเกี่ยวกับการแก้ปัญหาและสร้างสรรค์ความคิดตลอดจนพัฒนาคณิตศาสตร์ความชื่นชมและปรารถนาต่อการเรียนคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนขั้นตอนหลัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยในปัจจุบันมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิผลของโปรแกรมที่อยู่บนพื้นฐานของแนวทางการพัฒนาคณิตศาสตร์ในการพัฒนาที่สูงขึ้นเพื่อความคิดทางคณิตศาสตร์และคณิตศาสตร์ระดับความชื่นชมสำหรับนักเรียนช่วงชั้นประถมศึกษา ผู้เข้าร่วมการศึกษารวม 53 นักเรียน 25 คนเป็นกลุ่มควบคุมและนักเรียน 28 เป็นกลุ่มทดลอง เครื่องมือของการศึกษา (การแก้ปัญหาทดสอบทดสอบความคิดสร้างสรรค์และคณิตศาสตร์ระดับแข็งค่า) ได้รับการปกครองในกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมก่อนและหลังโปรแกรม ผู้วิจัยได้ออกแบบโปรแกรมคณิตศาสตร์พัฒนาการหลังการเข้าถึงเว็บไซต์อินเทอร์เน็ตและหนังสือที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อการวิจัยและบริหารโครงการโดยใช้กลยุทธ์การสอนที่มีประสิทธิภาพ (การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสารและการศึกษาคณิตศาสตร์ที่เป็นจริง) นักวิจัยยังเป็นผู้ออกแบบการทดสอบการแก้ปัญหาการทดสอบความคิดสร้างสรรค์และขนาดคณิตศาสตร์ชื่นชมนำมาใช้เป็นเครื่องมือ ผลการวิจัยพบว่ามีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างคะแนนเฉลี่ยของการควบคุมและกลุ่มทดลองนักเรียนในการประยุกต์ใช้โพสต์ของเครื่องมือในการวิจัยในความโปรดปรานของกลุ่มทดลอง นี้หมายถึงประสิทธิผลของโปรแกรมคณิตศาสตร์พัฒนาการและการบริหารงานโดยใช้กลยุทธ์การสอนบางอย่างมีประสิทธิภาพในการพัฒนาความสามารถของนักเรียนเกี่ยวกับการแก้ปัญหาและความคิดสร้างสรรค์เช่นเดียวกับในการพัฒนาคณิตศาสตร์ความชื่นชมและความปรารถนาที่จะดำเนินการต่อการเรียนคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนที่เวทีหลัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัจจุบัน การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิผลของโปรแกรมขึ้นอยู่กับพัฒนาการคณิตศาสตร์วิธีการพัฒนาที่สูงขึ้นเพื่อคิดทางคณิตศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนระดับการเวทีหลัก ผู้เข้าร่วมการศึกษาจำนวน 53 คน และกลุ่มควบคุม 25 คน เป็นนักเรียนกลุ่มทดลอง 28 . เครื่องมือในการวิจัยการแก้ปัญหา ทดสอบความคิดสร้างสรรค์และคณิตศาสตร์เพิ่มขนาด ) รายหนึ่ง ในกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมก่อนและหลังการทดลอง ผู้วิจัยได้ออกแบบโปรแกรมคณิตศาสตร์พัฒนาการหลังการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตเว็บไซต์และหนังสือที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อวิจัย และทดสอบโปรแกรมโดยใช้กลยุทธ์การสอนที่มีประสิทธิภาพ ( การแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ การสื่อสาร และการศึกษาคณิตศาสตร์มีเหตุผล ) ผู้วิจัยได้ออกแบบการแก้ปัญหา แบบทดสอบ ความคิดสร้างสรรค์ และการใช้คณิตศาสตร์ระดับเป็นเครื่องมือ พบว่ามีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างคะแนนเฉลี่ยของกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลองในนักศึกษาการโพสต์ของเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ในความโปรดปรานของกลุ่มทดลอง นี้หมายถึง ประสิทธิผลของการพัฒนาคณิตศาสตร์ และการบริหารการใช้กลวิธีการสอน มีประสิทธิภาพในการพัฒนาความสามารถของนักเรียนในการแก้ปัญหาและความคิดสร้างสรรค์ รวมทั้งในการพัฒนาคณิตศาสตร์เป็นเลิศและความปรารถนาที่จะเรียนคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนขั้นประถมศึกษา