13. Should co-teaching be indicated

13. Should co-teaching be indicated on a student’s IEP? Should all students
with IEPs be taught in co-teaching classrooms?
The special education teacher should check with his/her local special education
director to see if there are guidelines regarding this question. If there is no
policy, the team should be consistent in how they identify and provide coteaching.
The IEP team makes the placement decision based on where a student
with disabilities would be best served. Co-taught classes should not be the only
option for students with disabilities to access the general curriculum. A continuum
of services must be available.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

13. ควรระบุร่วมสอนใน IEP ของนักเรียนหรือไม่ นักเรียนทุกคนควร
กับ IEPs ได้รับการสอนในห้องเรียนการสอนร่วม?
ครูการศึกษาพิเศษควรตรวจสอบกับเขา/เธอการศึกษาพิเศษภายใน
กรรมการจะดูว่า มีคำแนะนำเกี่ยวกับคำถามนี้ ถ้ามีไม่
นโยบาย ทีมงานควรสอดคล้องกันในวิธีการที่จะระบุ และให้ coteaching.
การตัดสินใจวางตามนักเรียนทำให้ทีมงาน IEP
พิการจะมีส่วนให้บริการ ร่วมสอนสอนไม่ควรส่ง
ตัวเลือกสำหรับนักศึกษาพิการสามารถเข้าถึงหลักสูตรทั่วไป ความต่อเนื่องการ
บริการต้องมีการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

13 ควรร่วมการเรียนการสอนจะมีการระบุไว้ใน IEP ของนักเรียนหรือไม่ นักเรียนทุกคนควร
มีความ IEPs จะสอนในห้องเรียนร่วมการเรียนการสอน
ของครูการศึกษาพิเศษควรตรวจสอบกับเขา / เธอการศึกษาท้องถิ่นพิเศษ
อำนวยการเพื่อดูว่ามีหลักเกณฑ์เกี่ยวกับคำถามนี้ หากไม่มี
นโยบายทีมที่ควรจะสอดคล้องกันในวิธีที่พวกเขาระบุและให้ coteaching
ทีม IEP ทำให้การตัดสินใจตำแหน่งตามที่นักเรียน
ที่มีความพิการจะได้รับการบริการที่ดีที่สุด เรียนร่วมสอนไม่ควรเป็นเพียง
ตัวเลือกสำหรับนักเรียนที่มีความพิการในการเข้าถึงหลักสูตรทั่วไป ความต่อเนื่อง
ของการให้บริการจะต้องมี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

13 . ควรร่วมสอนระบุอยู่บน IEP ของนักเรียน ? ควรให้นักเรียน
กับ ieps สอนในห้องเรียนสอนอะไร ?
ครูการศึกษาพิเศษควรตรวจสอบกับ ของเขา / เธอ ผู้อำนวยการการศึกษา
ท้องถิ่นพิเศษ เพื่อดูว่า มีแนวทางเกี่ยวกับคำถามนี้ ถ้าไม่มี
นโยบายทีมควรมีความสอดคล้องกันในวิธีการที่พวกเขาระบุและให้ coteaching .
ทีม IEP จะทำให้การตัดสินใจบนพื้นฐานที่นักเรียน
คนพิการจะได้รับสิ่งที่ดีที่สุด ร่วมสอนบทเรียนไม่ควรเป็นเพียงตัวเลือก
สำหรับนักเรียนพิการสามารถเข้าถึงหลักสูตรทั่วไป ความต่อเนื่อง
บริการจะต้องมี .