Step 2: Students Produce Questions.

Step 2: Students Produce Questions. Students use a set of rules that provide a clear protocol for producing questions without assistance from the teacher. The four rules are: ask as many questions as you can; do not stop to discuss, judge, or answer any of the questions; write down every question exactly as it was stated; and change any statements into questions. Before students start generating their questions, the teacher introduces the rules and asks the students to think about and discuss possible challenges in following them. Once the students get to work, the rules provide a firm structure for an open-ended thinking process. Students are able to generate questions and think more broadly than they would have if they had not been guided by the rules.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขั้นตอนที่ 2: นักเรียนสร้างคำถาม นักเรียนใช้ชุดของกฎที่มีโพรโทคอลที่ชัดเจนสำหรับการผลิตคำถามโดยไม่ต้องขอความช่วยเหลือจากครู กฎสี่: ถามมากเท่าที่คุณสามารถ หยุด การสนทนา ตัดสิน คำตอบของคำถาม จดทุกคำถามเหมือนไม่ระบุ และเปลี่ยนแปลงคำสั่งใด ๆ ในคำถาม ก่อนที่นักเรียนเริ่มสร้างคำถามของพวกเขา ครูแนะนำกฎ และถามนักเรียนคิด และอภิปรายความเป็นไปได้ตอนนั้น เมื่อนักเรียนได้รับการทำงาน กฎการให้โครงสร้างของบริษัทในกระบวนการคิดแบบเปิด นักเรียนจะสามารถสร้างคำถาม และคิดทั่วไปที่พวกเขาจะมีถ้าจะมีไม่ถูกแนะนำโดย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นที่ 2: คำถามที่นักเรียนผลิต นักเรียนใช้ชุดของกฎที่ให้โปรโตคอลที่ชัดเจนสำหรับการผลิตคำถามโดยไม่มีความช่วยเหลือจากครู สี่กฎคือ: ถามคำถามให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ ไม่หยุดที่จะหารือเกี่ยวกับผู้พิพากษาหรือคำตอบใด ๆ ของคำถามนั้น เขียนลงคำถามตรงตามที่ได้ระบุไว้ทุก และเปลี่ยนคำสั่งใด ๆ ลงในคำถาม ก่อนที่นักเรียนเริ่มต้นสร้างคำถามของพวกเขาครูแนะนำกฎระเบียบและขอให้นักเรียนที่จะคิดเกี่ยวกับและหารือเกี่ยวกับความท้าทายที่เป็นไปได้ในการติดตามพวกเขา เมื่อนักเรียนได้รับการทำงานกฎให้โครงสร้าง บริษัท สำหรับกระบวนการความคิดที่เปิดกว้าง นักเรียนจะสามารถสร้างคำถามและคิดกว้างกว่าที่พวกเขาจะมีถ้าพวกเขาไม่ได้รับการแนะนำโดยกฎระเบียบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นตอนที่ 2 : นักเรียนผลิตคำถาม นักเรียนใช้ชุดของกฎที่ให้โปรโตคอลชัดเจนผลิตคำถามโดยไม่มีความช่วยเหลือจากครู สี่กฎ : ถามเป็นคำถามมากมายที่คุณสามารถ ไม่ได้หยุดคุย ผู้พิพากษา หรือตอบคำถามใด ๆของคำถาม เขียนลงทุกคำถามตรงตามที่ได้ระบุไว้ และเปลี่ยนข้อความใด ๆลงในคำถามก่อนนักเรียนเริ่มสร้างคำถามของพวกเขา ครูแนะนำกฎและถามให้นักเรียนคิดเกี่ยวกับและหารือเกี่ยวกับความท้าทายที่เป็นไปได้ในต่อไปนี้พวกเขา เมื่อนักเรียนไปทำงาน กฎให้โครงสร้างของกระบวนการคิดแบบปลายเปิด นักเรียนสามารถสร้างคำถามและคิดว่ามากขึ้นกว่าที่พวกเขาจะถ้าพวกเขาไม่ได้รับการชี้นำโดยกฎ