To determine which predictor measur

To determine which predictor measures best explained first grade retention among selected campus configuration types, a hierarchical regression analysis was conducted. Initially, public school campuses that did not contain early childhood and/or pre-kindergarten programs in their campus configuration, and that generally served students with fewer risks for academic and social failure, had lower first grade retention rates, which were statistically significant.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพื่อตรวจสอบว่าทำนายมาตรการที่ดีที่สุดอธิบายการเก็บรักษาชั้นแรกในประเภทการตั้งค่าที่เลือกมหาวิทยาลัยการวิเคราะห์การถดถอยแบบลำดับชั้นได้ดำเนินการ แรกมหาวิทยาลัยโรงเรียนของรัฐที่ไม่ได้มีวัยเด็กและ / หรือโปรแกรมเตรียมอนุบาลมหาวิทยาลัยในการกำหนดค่าของพวกเขาและให้นักเรียนทำหน้าที่โดยทั่วไปที่มีความเสี่ยงน้อยลงสำหรับความล้มเหลวทางวิชาการและทางสังคมมีอัตราการยึดเกรดที่ต่ำกว่าแรกซึ่งมีนัยสำคัญทางสถิติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อกำหนดมาตรการจำนวนประตูที่ดีที่สุดอธิบายคงชั้นประถมศึกษาปีแรกในมหาวิทยาลัยเลือกตั้งค่าคอนฟิกชนิด มีดำเนินการวิเคราะห์การถดถอยแบบลำดับชั้น เริ่มแรก โรงเรียนวิทยาเขตที่ไม่ประกอบด้วยปฐมวัย/ อนุบาลก่อนโปรแกรมในการตั้งค่าคอนฟิกวิทยาเขต และที่ให้บริการโดยทั่วไปนักเรียน มีความเสี่ยงน้อยสำหรับล้มเหลวด้านการศึกษา และสังคม ได้ต่ำกว่าเกรดก่อน ราคาคง ซึ่งสำคัญทางสถิติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการกำหนดมาตรการที่ดีที่สุดซึ่งกว่าตัวอธิบายการยึด คุณภาพ เป็นครั้งแรกใน ประเภท การตั้งค่ามหาวิทยาลัยที่เลือกการวิเคราะห์แบบลำดับชั้นที่ได้รับการศึกษา ในครั้งแรก ภายใน วิทยาเขตทุกแห่งโรงเรียนสาธารณะที่ไม่ได้ประกอบด้วยโปรแกรม/หรือ Pre - ชั้นอนุบาลและในวัยเด็กช่วงต้นในการกำหนดค่า ภายใน องค์กรของตนและว่าโดยทั่วไปแล้วจัดให้บริการสำหรับนักเรียนที่มีความเสี่ยงน้อยกว่าสำหรับความล้มเหลวทางการศึกษาและสังคมมีอัตราการยึด คุณภาพ เป็นครั้งแรกต่ำกว่าซึ่งก็มีนัยสำคัญทางสถิติ