Francke et al. (1995) also suggeste

Francke et al. (1995) also suggested a positive relationship between educational level and transfer of learning. In contrast, Brown, Bowman, & Eason (1999) surveyed registered nurses (RNs) in North Carolina to determine their current knowledge and to determine if educational preparation influenced their knowledge levels and attitudes

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Francke et al. (1995) ยังแนะนำความสัมพันธ์ในเชิงบวกระหว่างระดับการศึกษาและการถ่ายโอนการเรียนรู้ ในทางตรงกันข้าม สีน้ำตาล Bowman และ eason มี (1999) สำรวจทะเบียนพยาบาล (RNs) ในนอร์ทแคโรไลนา เพื่อกำหนดความรู้ปัจจุบัน และกำหนดถ้าเตรียมศึกษามีอิทธิพลต่อระดับความรู้และทัศนคติของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Francke et al, (1995) ยังชี้ให้เห็นความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างระดับการศึกษาและการถ่ายโอนการเรียนรู้ ในทางตรงกันข้าม, น้ำตาล, โบว์แมนและอีซึ่น (1999) สำรวจพยาบาลวิชาชีพ (RNs) ใน North Carolina เพื่อตรวจสอบความรู้ในปัจจุบันของพวกเขาและเพื่อตรวจสอบว่าการเตรียมความพร้อมด้านการศึกษาอิทธิพลระดับความรู้และทัศนคติของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แฟรงก์ et al . ( 2538 ) นอกจากนี้ยังพบความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างระดับการศึกษาและการเรียนรู้ ในทางตรงกันข้าม , น้ำตาล , โบว์แมน &น ( 1999 ) สำรวจ พยาบาลวิชาชีพ ( RNs ) ใน North Carolina เพื่อตรวจสอบความรู้ปัจจุบันของพวกเขาและพิจารณาว่า การเตรียมการศึกษาต่อระดับความรู้และทัศนคติ