However, we do need to be aware of

However, we do need to be aware of how much we ourselves are speaking. If we talk all the time, however comprehensible our language is, the students are denied their own chance to practise production, or get exposure through other means (from reading or listening to tapes, for example).They may also become bored by listening to the teacher all the time.

Basing a lesson on what we can do ourselves as in the examples above clearly has the enormous advantage of not being susceptible to technical malfunction (though that can happen!), power cuts, or unavailability. However, an over-reliance on what we ourselves can offer places excessive demands upon us. It is hard to be permanently motivating and amusing, and it is taxing to have to offer a perpetually varied diet of voices, gestures, and expressions. Nevertheless the ways in which we use our voice, the ways in which we model language and employ gesture and expression are all basic and important teaching skills.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อย่างไรก็ตาม เราจำเป็นต้องตระหนักว่าเรากำลังพูด ถ้าเราพูดตลอดเวลา อย่างไรก็ตามเข้าใจภาษาของเราอยู่ นักเรียนถูกปฏิเสธโอกาสของตนเองเพื่อฝึกการผลิต หรือได้รับแสง โดยวิธีอื่น (จากการอ่าน หรือการฟังเทป ตัวอย่างเช่น) พวกเขาอาจจะเบื่อจากการฟังครูตลอดเวลาพิจารณาบทเรียนสิ่งที่เราสามารถทำเองในตัวอย่างข้างต้นมีประโยชน์มหาศาลไม่ผิดปกติควบคู่กับเทคนิค (แต่ที่สามารถเกิดขึ้นได้), ไฟฟ้าฉุกเฉิน หรือไม่พร้อมใช้งาน อย่างไรก็ตาม การพึ่งพามากเกินไปในสิ่งที่เราสามารถนำเสนอมากเกินไปความพวกเรา มันยากที่จะสร้างแรงจูงใจ และความสนุกสนานอย่างถาวร และมันคือรัฐต้องมีการให้อาหารจึงแตกต่างกันของเสียง รูปแบบ และ อย่างไรก็ตาม วิธีที่เราใช้เสียงของเรา วิธีที่เราใช้รูปแบบภาษา และใช้ท่าทางและการแสดงเป็นทักษะการเรียนการสอนพื้นฐาน และสำคัญทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อย่างไรก็ตามเราจะต้องตระหนักถึงเท่าไหร่ที่พวกเรากำลังพูด ถ้าเราพูดคุยตลอดเวลา แต่เข้าใจภาษาของเราเป็นนักเรียนถูกปฏิเสธโอกาสของตัวเองในการฝึกผลิตหรือได้รับการสัมผัสผ่านวิธีการอื่น (จากการอ่านหรือการฟังเทปตัวอย่างเช่น) พวกเขายังอาจจะกลายเป็นเบื่อโดยการฟัง ครูตลอดเวลา. พิจารณาบทเรียนเกี่ยวกับสิ่งที่เราสามารถทำได้ในตัวเองเป็นตัวอย่างข้างต้นอย่างชัดเจนมีประโยชน์อย่างมากที่จะไม่ไวต่อการทำงานผิดพลาดทางเทคนิค (แต่ที่สามารถเกิดขึ้น!) ที่ตัดไฟหรือไม่พร้อม อย่างไรก็ตามความเชื่อมั่นมากกว่าในสิ่งที่เราสามารถนำเสนอตัวเองสถานที่ความต้องการที่มากเกินไปพวกเรา มันเป็นเรื่องยากที่จะสร้างแรงจูงใจอย่างถาวรและน่าขบขันและจะมีการเดินทางโดยรถแท็กซี่ที่จะมีที่จะนำเสนออาหารที่หลากหลายตลอดเวลาของเสียงท่าทางและการแสดงออก แต่วิธีที่เราใช้เสียงของเราวิธีการที่เราใช้ภาษาและการจ้างงานแบบท่าทางและการแสดงออกทั้งหมดทักษะการสอนขั้นพื้นฐานและที่สำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อย่างไรก็ตาม เราต้องตระหนักว่าเราเองจะพูด ถ้าเราคุยกันตลอดเวลา แต่เข้าใจในภาษาของเรา นักเรียนถูกปฏิเสธโอกาสของตัวเองที่จะใช้ผลิต หรือได้รับแสงด้วยวิธีอื่น ( จากการอ่านหรือการฟังเทป , ตัวอย่างเช่น ) . พวกเขายังอาจกลายเป็นเบื่อฟังครูตลอดเวลาจากบทเรียน เรื่องอะไรที่เราสามารถทำเองได้ เช่น ในตัวอย่างข้างต้นอย่างชัดเจน ได้ประโยชน์มหาศาลจากการไม่ได้เสี่ยงต่อการผิดพลาดทางเทคนิค ( แต่ที่สามารถเกิดขึ้นได้ ! , ตัด , อำนาจ หรือไม่แม้แต่ อย่างไรก็ตาม มากกว่าการพึ่งพาสิ่งที่เราสามารถเสนอสถานที่ความต้องการมากเกินไป เมื่อเรา มันยากที่จะเป็นอย่างถาวร สร้างแรงจูงใจและสนุก และเป็นทรัพย์สินที่จะต้องเสนออาหารที่หลากหลายตลอดทั้งเสียง ท่าทาง และสีหน้า แต่วิธีที่เราใช้เสียงของเรา วิธีที่เราใช้รูปแบบภาษาและท่าทางและการแสดงออกทั้งหมดขั้นพื้นฐานและที่สำคัญทักษะการสอน