Ellis (1997) points out that, as a

Ellis (1997) points out that, as a teacher, we need to explore more fully the factors that
are involved in motivating students to perform tasks well because this is something that a
teacher has some control over.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดเอลลิส (1997) ว่า เป็นครู เราต้องสำรวจเพิ่มเติมเต็มปัจจัยที่มีส่วนร่วมในการสร้างแรงจูงใจนักเรียนในการทำงานดี เพราะเป็นสิ่งที่มีครูมีการควบคุมบางเหนือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เอลลิส (1997) ชี้ให้เห็นว่าเป็นครูเราต้องสำรวจอย่างเต็มที่มากขึ้นปัจจัยที่
มีส่วนร่วมในการสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนที่จะดำเนินการได้ดีเพราะนี่คือสิ่งที่
ครูมีการควบคุมบางกว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เอลลิส ( 1997 ) ชี้ว่า เป็นครู เราต้องศึกษาเพิ่มเติมครบ ปัจจัยเกี่ยวข้องกับเด็กนักเรียนปฏิบัติงานได้ดี เพราะนี่เป็นสิ่งที่ครูมีการควบคุมที่มากกว่า