DiscussionIn this study we examined

Discussion

In this study we examined the long term effects of teaching aerobic dance on measures of agility and flexibility. No significant differences were found. Schaeffer et al. 15 used 16 instructors to examine the relationship between rating of perceived exertion (RPE) and metabolic responses and found that in this group of experienced teachers that RPE could not be used alone as an indicator of exercise intensity. In that we might expect experienced exercisers to be better able to monitor their responses, it was found that this population was unable to utilize this technique as expected. Similarly we expected our instructors to exhibit significantly better flexibility and agility but failed to find this in this study. Soper et al. 16, used 544 aerobic dance instructors and found that this population did not differ with regard to several descriptive characteristics of general education, formal nutrition information, aerobic dance certifications, and most often used sources of nutritional information. This study concluded that aerobic dance instructors did not differ from the normal population in terms of nutritional information and many desired more nutritional education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อภิปรายในการศึกษานี้ เราตรวจสอบผลกระทบระยะยาวการสอนเต้นแอโรบิกเกี่ยวกับมาตรการของความคล่องตัวและความยืดหยุ่น พบไม่มีความแตกต่างกัน Schaeffer ร้อยเอ็ด 15 ใช้ 16 ผู้สอนเพื่อตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนการรับรู้ความยาก (คลินิกหลาย) และการตอบสนองที่เผาผลาญ และพบว่า ในกลุ่มนี้ครูมีประสบการณ์ คลินิกหลายที่ไม่สามารถใช้เป็นตัวบ่งชี้ของกาย ในที่เราอาจคาดหวังว่าผู้ที่มีประสบการณ์สามารถตรวจสอบการตอบรับจะดีกว่า มันก็พบว่า ประชากรนี้ไม่สามารถใช้เทคนิคนี้ตามที่คาดไว้ ในทำนองเดียวกันเราคาดว่าผู้สอนของเราจะแสดงความยืดหยุ่นและความคล่องตัวดีกว่า แต่ไม่สามารถค้นหานี้ในการศึกษานี้ Soper ร้อยเอ็ด 16 ใช้ผู้สอนเต้นแอโรบิก 544 และพบว่า ประชากรนี้ไม่ได้แตกต่างกันเกี่ยวกับหลายอธิบายลักษณะทั่วไปรับรองเต้นแอโรบิก การศึกษา ข้อมูลทางโภชนาการ และมักใช้แหล่งข้อมูลทางโภชนาการ การศึกษานี้สรุปได้ว่า ครูสอนเต้นแอโรบิกได้ไม่แตกต่างจากประชากรปกติในแง่ของข้อมูลโภชนาการ และหลายคนที่ต้องการการศึกษาคุณค่าทางโภชนาการมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การอภิปราย

ในการศึกษานี้เราตรวจสอบผลกระทบในระยะยาวของการเรียนการสอนเต้นแอโรบิเกี่ยวกับมาตรการของความคล่องตัวและความยืดหยุ่น ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ Schaeffer et al, 15 16 อาจารย์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการประเมินจากการออกแรงรับรู้ (RPE) และการตอบสนองการเผาผลาญอาหารและพบว่าในกลุ่มของครูที่มีประสบการณ์ที่ RPE ไม่สามารถใช้เพียงอย่างเดียวเป็นตัวชี้วัดความเข้มของการออกกำลังกาย ในการที่เราอาจคาดหวังการออกกำลังกายที่มีประสบการณ์จะดีกว่าสามารถตรวจสอบการตอบสนองของพวกเขาก็พบว่าประชากรกลุ่มนี้ก็ไม่สามารถที่จะใช้เทคนิคนี้เป็นไปตามคาด ในทำนองเดียวกันเราคาดว่าอาจารย์ของเราที่จะแสดงความยืดหยุ่นที่ดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญและความคล่องตัว แต่ล้มเหลวที่จะพบนี้ในการศึกษานี้ Soper et al, 16 ใช้ 544 อาจารย์ผู้สอนเต้นแอโรบิและพบว่าประชากรกลุ่มนี้ไม่แตกต่างกันในเรื่องเกี่ยวกับคำบรรยายลักษณะหลายสามัญศึกษาข้อมูลโภชนาการอย่างเป็นทางการรับรองเต้นแอโรบิด้วยและส่วนใหญ่มักจะใช้แหล่งที่มาของข้อมูลทางโภชนาการ การศึกษาครั้งนี้ได้ข้อสรุปว่าผู้สอนเต้นแอโรบิไม่ได้แตกต่างจากประชากรปกติในแง่ของข้อมูลทางโภชนาการและหลายที่ต้องการศึกษาทางโภชนาการมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขนมขบเคี้ยว