used also less well-known two-digit

used also less well-known two-digit fractions, the
participants had to compare these fractions to the simple fixed
standard fraction 3/5. This limits the claim that people are able to
activate holistic mental representations of less well-known fractions
when two initially unknown fractions are presented simultaneously
in a comparison task. For people who are not experienced
with fractions it is presumably very challenging to activate holistic
representations for such fractions, but for expert mathematicians e
the group of persons that we studied here e this could be possible

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ยังใช้น้อยที่รู้จักกันดีเศษส่วนเลขสองหลักที่ผู้เข้าร่วมจะต้องเปรียบเทียบเศษส่วนเหล่านี้ไปยังคงเรียบง่ายส่วนมาตรฐาน3/5 นี้จะช่วย จำกัด การเรียกร้องที่ผู้คนสามารถที่จะเปิดใช้งานการแสดงทางจิตแบบองค์รวมของเศษส่วนน้อยที่รู้จักกันดีเมื่อทั้งสองเศษส่วนที่ไม่รู้จักในตอนแรกจะถูกนำเสนอไปพร้อมๆ กันในงานเปรียบเทียบ สำหรับคนที่ไม่ได้มีประสบการณ์กับเศษส่วนสันนิษฐานว่ามันเป็นเรื่องที่ท้าทายมากเพื่อเปิดใช้งานแบบองค์รวมการแสดงสำหรับเศษส่วนดังกล่าวแต่สำหรับนักคณิตศาสตร์ผู้เชี่ยวชาญ e กลุ่มบุคคลที่เราเรียนที่นี่อีนี้อาจจะเป็นไปได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใช้ยังเป็นที่รู้จักน้อยกว่าสองตัวเลขเศษส่วน
ผู้เข้าร่วมต้องเปรียบเทียบเศษส่วนเหล่านี้จะง่ายแก้ไข
มาตรฐานเศษส่วน 3 / 5 นี้ จำกัด เรียกร้องว่า คนเราจะสามารถเปิดใช้งานแบบองค์รวมของจิตแทน

ตอนที่สองที่รู้จักกันดีน้อยเศษส่วนเศษส่วนแสดงเริ่มต้นพร้อมกัน
ในการเปรียบเทียบงาน สำหรับผู้ที่ไม่ได้มีประสบการณ์
กับเศษส่วน มันน่าจะท้าทายมากเพื่อเปิดใช้งานภาพแบบองค์รวม
สำหรับเศษส่วนดังกล่าว แต่สำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านนักคณิตศาสตร์ E
กลุ่มบุคคลที่เราเรียนที่นี่และนี้อาจเป็นไปได้