For example, learners have reported

For example, learners have reported memorizing lists of words, taking notes of new vocabulary items, repeating words, and reviewing previously learned words.
Oxford emphasizes the importance of associations in memory strategy for vocabulary since the specific memory
strategies that Oxford (1990, cited in Nation 1990) mentions consolidate the connection between word form and
meaning in memory. Oxford’s specific memory strategies are:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เช่น ผู้เรียนได้รายงานรายการของคำ การจดจำทำบันทึกย่อของรายการคำศัพท์ใหม่ คำที่ซ้ำกัน และการตรวจทานก่อนหน้านี้ได้เรียนรู้คำฟอร์ดเน้นความสำคัญของความสัมพันธ์ในกลยุทธ์การจำคำศัพท์ตั้งแต่หน่วยความจำเฉพาะกลยุทธ์ที่ Oxford (1990 อ้างถึงในประเทศ 1990) ที่กล่าวถึง รวมการเชื่อมต่อระหว่างฟอร์ม word และความหมายในหน่วยความจำ กลยุทธ์เฉพาะหน่วยความจำของ Oxford คือ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวอย่างเช่นผู้เรียนได้มีการรายงานการท่องจำรายการของคำจดบันทึกรายการคำศัพท์ใหม่คำซ้ำและทบทวนคำเรียนรู้ก่อนหน้านี้.
ฟอร์ดเน้นความสำคัญของสมาคมในการใช้กลยุทธ์หน่วยความจำสำหรับคำศัพท์ตั้งแต่หน่วยความจำเฉพาะ
กลยุทธ์ที่ฟอร์ด (1990, อ้างใน เนชั่น 1990) กล่าวถึงการรวมการเชื่อมต่อระหว่างรูปแบบ Word และ
ความหมายในความทรงจำ ฟอร์ดกลยุทธ์หน่วยความจำที่เฉพาะเจาะจง:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตัวอย่างเช่น ผู้เรียนมีรายงาน 506 รายการคำ การจดบันทึกรายการคำศัพท์ใหม่อีกคำ และทบทวนก่อนหน้านี้ได้เรียนรู้คำฟอร์ดเน้นความสำคัญของสมาคมในกลยุทธ์หน่วยความจำสำหรับคำศัพท์ตั้งแต่ความจำเฉพาะกลยุทธ์ที่ Oxford ( 1990 , อ้างในประเทศ 1990 ) กล่าวถึงการรวมการเชื่อมต่อระหว่างรูปแบบคำความหมายในความทรงจำ ออกซ์ฟอร์ดของเฉพาะหน่วยความจำกลยุทธ์ :