The research design for this study

The research design for this study was pre-test-post-test
experimental group and pre-test-post-test control group
design. The target population were seven hundred and fortynine
(749) from seven (07) CBSE schools in Meerut, Utter
Pradesh, India. The sample for this study was made up
of 64 students using simple random sampling techniques
(Behavioural Checklist, NVGIT, DTLD). A breakdown
revealed that the experimental group consisted of 32 students
with a gender balance of boys (n=17) and girls (n=15), while
the control group had a gender balance of boys (n=17) and
girls (n=15) respectively. The experimental group was taught
using computer a ssisted instructional package (CAI, game/
simulation) which covered ten sub-areas (EHC, FGP, FC,
PS, SR, AP, CA, M, RL and EL) of learning disability, while
control group was taught using traditional method.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การออกแบบวิจัยสำหรับการศึกษานี้ได้ฤกษ์ก่อนแถบ-test-ไปรษณีย์ทดสอบกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมฤกษ์ก่อนแถบ-test-ไปรษณีย์ทดสอบการออกแบบ ประชากรเป้าหมายได้เจ็ดร้อยและ fortynine(749) จากเจ็ด (07) โรงเรียน CBSE ลี่ อัตเตอร์ประเทศ อินเดีย ตัวอย่างสำหรับการศึกษานี้ได้ทำขึ้นนักเรียน 64 ที่ใช้เทคนิคการสุ่มตัวอย่างแบบสุ่มอย่างง่าย(พฤติกรรมรายการตรวจสอบ NVGIT, DTLD) รายละเอียดเปิดเผยว่า กลุ่มทดลองที่ประกอบด้วยนักเรียน 32มีดุลยภาพทางเพศของชาย (n = 17) และหญิง (n = 15), ในขณะที่กลุ่มควบคุมมีดุลยภาพทางเพศของชาย (n = 17) และหญิง (n = 15) ตามลำดับ กลุ่มทดลองถูกสอนใช้คอมพิวเตอร์แพคเกจสอน ssisted (ไก เกม /การจำลอง) ซึ่งครอบคลุมพื้นที่ย่อย 10 (EHC, FGP, FCPS, SR, AP, CA, M, RL และ EL) ของเรียนพิการ ขณะที่กลุ่มควบคุมถูกสอนโดยใช้วิธีการแบบดั้งเดิม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การออกแบบการวิจัยเพื่อการศึกษาครั้งนี้ก่อนการทดสอบหลังการทดสอบกลุ่มทดลองและทดสอบก่อนการโพสต์การทดสอบการควบคุมกลุ่มการออกแบบ ประชากรเป้าหมายเจ็ดร้อย fortynine (749) จากเจ็ด (07) โรงเรียน CBSE ในรุท Utter ธรประเทศอินเดีย ตัวอย่างสำหรับการศึกษาครั้งนี้ที่ถูกสร้างขึ้นจาก 64 นักเรียนโดยใช้เทคนิคการสุ่มอย่างง่าย (ตรวจสอบพฤติกรรม, NVGIT, DTLD) การแบ่งเปิดเผยว่ากลุ่มทดลองประกอบด้วย 32 นักเรียนที่มีความสมดุลทางเพศของเด็กชาย(n = 17) และหญิง (n = 15) ในขณะที่กลุ่มควบคุมมีความสมดุลทางเพศของเด็กชาย(n = 17) และหญิง (n = 15) ตามลำดับ กลุ่มทดลองได้รับการสอนโดยใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ชุดการสอน ssisted (CAI เกม / จำลอง) ซึ่งครอบคลุมสิบพื้นที่ย่อย (EHC, FGP เอฟซี, PS, SR, AP, CA, M, RL และ EL) ของการเรียนรู้ความพิการในขณะที่กลุ่มควบคุมได้รับการสอนโดยใช้วิธีการแบบดั้งเดิม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การออกแบบการวิจัยครั้งนี้เป็นแบบทดสอบก่อนเรียนหลังการทดลอง กลุ่มทดลอง และทดสอบก่อน

โพสต์ทดสอบกลุ่มควบคุมการออกแบบ ประชากรเป้าหมายคือ เจ็ดร้อย fortynine
( 749 ) จากเจ็ด ( 7 ) โรงเรียน CBSE ใน Meerut , เอ่ย
อุตตร อินเดีย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือสร้างขึ้น
64 คน โดยใช้การสุ่มตัวอย่างแบบง่ายเทคนิค
( 64 รายการ nvgit dtld , ) การสลาย
พบว่า กลุ่มทดลอง จำนวน 32 คน มียอดของชายเพศ
( n = 15 ) และหญิง ( n = 15 ) ในขณะที่กลุ่มควบคุมมีเพศ
สมดุลของชาย ( n = 15 ) และ
หญิง ( n = 15 ) ตามลำดับ กลุ่มทดลอง ได้รับการสอนโดยใช้ชุดการสอน ssisted
คอมพิวเตอร์ ( CAI , เกม /
จำลอง ) ซึ่งครอบคลุมพื้นที่ย่อย 10 ( ชุด fgp , เอฟซี ,
, PS , SR , AP , CA , MRL และ EL ) การเรียนรู้พิการ , ในขณะที่
กลุ่มควบคุมได้รับการสอนโดยใช้วิธีการแบบดั้งเดิม