The washback or backwash effect has

The washback or backwash effect has been generally defined as the effect of
assessment on teaching and learning. This effect can be either positive or negative.
According to Bachman (1990), positive washback occurs when the assessment used
reflects the skills and content taught in the classroom. However, in many cases and
particularly in high stakes testing, the curriculum is driven by the assessment leading
to negative washback.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผล washback หรือ backwash โดยทั่วไปกำหนดไว้เป็นผลของการประเมินการสอน และการเรียนรู้ ลักษณะพิเศษนี้จะบวก หรือลบตาม Bachman (1990), washback บวกเกิดขึ้นเมื่อใช้การประเมินสะท้อนให้เห็นถึงทักษะและเนื้อหาที่สอนในห้องเรียน อย่างไรก็ตาม ในหลายกรณี และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการทดสอบมีเดิมพันสูงยิ่ง หลักสูตรถูกควบคุม โดยการประเมินนำการ washback ลบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

washback หรือย้อนผลกระทบที่ได้รับการกำหนดโดยทั่วไปเป็นผลของ
การประเมินผลการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ผลกระทบนี้สามารถเป็นได้ทั้งบวกหรือลบ.
ตามลัง (1990), washback บวกเกิดขึ้นเมื่อการประเมินที่ใช้
สะท้อนให้เห็นถึงทักษะและเนื้อหาการเรียนการสอนในห้องเรียน อย่างไรก็ตามในหลายกรณีและ
โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการทดสอบเดิมพันสูงหลักสูตรคือการขับเคลื่อนด้วยการประเมินชั้นนำ
ที่จะ washback เชิงลบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การ washback หรือวิศกรผลถูกกำหนดโดยทั่วไปเป็นผลของ
การประเมินการสอนและการเรียนรู้ ผลนี้สามารถเป็นได้ทั้งบวกหรือลบ .
ตามหมอผี ( 1990 ) , washback บวกเกิดขึ้นเมื่อประเมินใช้
สะท้อนทักษะและเนื้อหาที่สอนในชั้นเรียน อย่างไรก็ตาม ในหลายกรณีโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการทดสอบและ
เดิมพันสูงหลักสูตรจะถูกขับเคลื่อนโดยการประเมินชั้นนำ
เพื่อ washback ลบ