The emergence of data intensive sci

The emergence of data intensive science and the establishment of data management mandates have motivated academic libraries to develop research data services (RDS) for their faculty and students. Here the results of two studies are reported: librarians' RDS practices in U.S. and Canadian academic research libraries, and the RDS-related library policies in those or similar libraries. Results show that RDS are currently not frequently employed in libraries, but many services are in the planning stages. Technical RDS are less common than informational RDS, RDS are performed more often for faculty than for students, and more library directors believe they offer opportunities for staff to develop RDS-related skills than the percentage of librarians who perceive such opportunities to be available. Librarians need opportunities to learn more about these services either on campus or through attendance at workshops and professional conferences.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเกิดขึ้นของข้อมูลวิทยาศาสตร์เร่งรัดและการจัดตั้งการจัดการข้อมูลด้วยตนเองมีไลบรารีศึกษาแรงจูงใจในการพัฒนางานวิจัยข้อมูลบริการ (RDS) คณาจารย์และนักเรียน ที่นี่มีรายงานผลการศึกษาที่สอง: RDS ของ librarians ปฏิบัติในไลบรารีการวิจัยศึกษาของสหรัฐอเมริกาและแคนาดา และไลบรารีที่เกี่ยวข้องกับ RDS นโยบายผู้ หรือไลบรารีที่คล้ายกัน ผลลัพธ์แสดง RDS อยู่ไม่บ่อยพนักงานในไลบรารี แต่มีบริการมากมายในขั้นวางแผน เทคนิค RDS อยู่ทั่วไปน้อยกว่าข้อมูล RDS, RDS ดำเนินการมากขึ้นสำหรับคณะกว่าสำหรับนักเรียน และกรรมการของไลบรารีเพิ่มเติมเชื่อว่า พวกเขาให้โอกาสพนักงานในการพัฒนาทักษะที่เกี่ยวข้องกับ RDS กว่าเปอร์เซ็นต์ของ librarians ที่สังเกตเช่นโอกาสในการมี Librarians โอกาสการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับบริการเหล่านี้ ในมหาวิทยาลัย หรือ ผ่านการเข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการและสัมมนามืออาชีพได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเกิดขึ้นของข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ที่เข้มข้นและสถานประกอบการของการจัดการข้อมูลเอกสารที่ได้แรงบันดาลใจห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษาในการพัฒนาบริการข้อมูลการวิจัย (RDS) สำหรับอาจารย์และนักศึกษาของพวกเขา นี่คือผลของการศึกษาทั้งสองจะมีการรายงาน: การปฏิบัติ RDS บรรณารักษ์ในสหรัฐอเมริกาและแคนาดาห้องสมุดการวิจัยทางวิชาการและ RDS ที่เกี่ยวข้องกับนโยบายในห้องสมุดเหล่านั้นหรือห้องสมุดที่คล้ายกัน ผลปรากฏว่า RDS ยังไม่ได้มักใช้ในห้องสมุด แต่บริการจำนวนมากอยู่ในขั้นตอนการวางแผน เทคนิค RDS อยู่ร่วมกันน้อยกว่า RDS ข้อมูล RDS จะดำเนินการมักจะมากขึ้นสำหรับคณาจารย์กว่าสำหรับนักเรียนและกรรมการห้องสมุดมากขึ้นเชื่อว่าพวกเขามีโอกาสสำหรับเจ้าหน้าที่ในการพัฒนาทักษะที่เกี่ยวข้องกับ RDS กว่าร้อยละของบรรณารักษ์ที่รับรู้โอกาสดังกล่าวจะสามารถใช้ได้ บรรณารักษ์ต้องการโอกาสที่จะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการบริการเหล่านี้อย่างใดอย่างหนึ่งในมหาวิทยาลัยหรือผ่านการเข้าร่วมในการประชุมเชิงปฏิบัติการและการประชุมระดับมืออาชีพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเกิดขึ้นของข้อมูลเข้มวิทยาศาสตร์และสถานประกอบการของเอกสารการจัดการข้อมูลห้องสมุดทางวิชาการเพื่อพัฒนาแรงจูงใจข้อมูลบริการ ( RDS ) สำหรับอาจารย์และนักศึกษาของพวกเขา ที่นี่ผลสองการศึกษารายงาน : บรรณารักษ์ RDS การปฏิบัติในสหรัฐอเมริกาและแคนาดาห้องสมุดงานวิจัยทางวิชาการและ RDS ที่เกี่ยวข้องห้องสมุดนโยบายเหล่านั้น หรือห้องสมุดที่คล้ายคลึงกันผลการทดลองแสดงให้เห็นว่าระบบ RDS ยังไม่ได้ใช้บ่อยในห้องสมุด แต่การบริการต่างๆมากมายอยู่ในขั้นตอนการวางแผน RDS เทคนิคทั่วไปน้อยกว่า RDS ครอบครัว RDS จะดำเนินการมากขึ้นมักจะมากกว่าสำหรับคณะนักศึกษาและกรรมการห้องสมุดมากขึ้นเชื่อว่าพวกเขาเสนอโอกาสสำหรับพนักงานเพื่อพัฒนาทักษะมากกว่าร้อยละของ RDS ที่บรรณารักษ์ที่มองเห็นโอกาสดังกล่าวจะสามารถใช้ได้ บรรณารักษ์ต้องการโอกาสเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับบริการเหล่านี้ทั้งในมหาวิทยาลัยหรือผ่านการเข้าร่วมในการประชุมเชิงปฏิบัติการและสัมมนาอย่างมืออาชีพ