In the present study, school childr

In the present study, school children (5–11 years old) with motor difficulties
were trained in the 3D tracing task and transfer to a 2D drawing task was tested.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษา เด็กนักเรียน (5 – 11 ปี) ด้วยความยากลำบากที่มอเตอร์ในงาน 3D ติดตามและโอนทดสอบงานวาดไปสองมิติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษาปัจจุบันเด็กนักเรียน (เดิม 5-11 ปี) ด้วยความยากลำบากมอเตอร์
ได้รับการฝึกฝนใน 3D ติดตามงานและการถ่ายโอนให้กับงานการวาดภาพ 2D ได้รับการทดสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการศึกษาเด็กโรงเรียน ( 5 - 11 ปี ) มีปัญหามอเตอร์ได้รับการอบรมใน 3D ติดตามงานและโอนไปยัง 2D วาดงานทดสอบ