In general, the use of the m-learni

In general, the use of the m-learning system for professional development purposes was found to provide independence of time and place to academics. It was seen that the system was portable, personal, accessible, useful, affordable, appealing, adaptable, practical, appropriate to purpose and easy to use. As the findings of the present study are in line with those of another study carried out by Sharples in 2000 that mentioned technology needs supporting life-long contextual
learning, this m-learning design could be said to achieve life-long contextual learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยทั่วไปการใช้งานของระบบ M-การเรียนรู้เพื่อการพัฒนามืออาชีพพบว่าให้ความเป็นอิสระของเวลาและสถานที่นักวิชาการ ก็เห็นว่าเป็นระบบแบบพกพาส่วนบุคคลที่สามารถเข้าถึงประโยชน์และราคาไม่แพงน่าสนใจปรับตัวในทางปฏิบัติที่เหมาะสมกับวัตถุประสงค์และใช้งานง่าย ขณะที่ผลการศึกษาในปัจจุบันอยู่ในแนวเดียวกันกับผู้ที่ศึกษาอื่นที่ดำเนินการโดย Sharples ในปี 2000
ที่กล่าวถึงเทคโนโลยีที่ตอบสนองความต้องการการสนับสนุนตลอดชีวิตบริบทการเรียนรู้การออกแบบการเรียนรู้ม. อาจจะกล่าวว่าเพื่อให้เกิดการเรียนรู้บริบทตลอดชีวิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยทั่วไปการใช้งานของระบบ M-Learning สำหรับการพัฒนาอาชีพ พบว่า เวลา และสถานที่ที่จะให้ความเป็นอิสระของนักวิชาการ จะเห็นได้ว่าระบบแบบพกพาส่วนบุคคล ได้ ประโยชน์ มาก ที่น่าสนใจ , ปรับตัวได้จริงและเหมาะสมกับวัตถุประสงค์และใช้งานง่ายขณะที่ผลการศึกษาสอดคล้องกับผู้ศึกษาอื่นที่ดำเนินการโดย ชาร์เพิลส์ในปี 2000 ที่กล่าวถึงความต้องการเทคโนโลยีสนับสนุนการเรียนรู้ตลอดชีวิต
บริบทนี้อาจจะกล่าวว่าเพื่อให้บรรลุการออกแบบ M-Learning การเรียนรู้ตลอดชีวิตตามบริบท