5. Which HR system supports talent

5. Which HR system supports talent development?
B The system that is used during assessment.
B An ERP system, like SAP (HR).
B Another system.
Principle 2: perceive talent development as an integrated process, or: ‘‘What is the
talent development process?’’
Research by American Society for Training and Development (ASTD) Talent Development
Group shows that HR departments, due primarily to budgetary considerations, are less likely
to perceive talent management as an integrated process, let alone to address it as such.
HRD will receive more budget when they have an attractive talent development program on
offer and career development will receive more funding when they support the
organisations’ outliers on carefully laid out career paths. It seems to me that every HR
department fights for a piece of a puzzle, without actually completing the puzzle.
In 2008-2009 I was involved in the design of the talent program of ING Retail Netherlands,
the Retail Banking Leadership Program (see www.reinventing-retail.com). My focus in this
program was assessing the architecture of all learning and development efforts. In
combination with other related sub-projects, that program became exemplary for an
integrated approach.
Looking at talent development from a distance, it can only take off in co-operation with the
right people that have been previously recruited and selected. Recruiting the right people
requires strategic HR thinking, where the profiles of the outliers could form the derivative
profiles of the new intake. ING has not only clarified the profiles of the top managers, but has
also formulated SMARTentry requirements for young talents and has involved management
in selecting the candidates. A marketing campaign targeted at carefully selected
universities and student associations got the influx of young graduates into the RBLP
started.
Having passed selection, the recruited talents begin to work and learn: there is a first job or
project to get started with and – sometimes instantly – the talent development program is
set into motion. This way the two worlds of working and learning are separated from day one.
From an integrated perspective – and ING did this especially efficiently – that separation is
not made. Jobs and projects connect seamlessly with the topics in the talent program
developed by HRD. Moreover, the curriculum provides ample opportunities for talents to
learn on the job and not only in the classroom.
After talent programs have come to an end some organizations stage regular talent reviews
(Bryan and Joyce, 2007; Cappelli, 2008) to optimise the match between talents, jobs,
projects and initiatives. An even smaller group of organizations will offer their talents
personal support in their career development. The combination of talent reviews and career
development creates a dialogue between the organisational need for talent deployment and
the talents’ unique desires for their professional development and careers.
Five key decisions to establish the integrated process of talent development are listed
below:
1. Which integrated talent management process has been agreed?
B A process in which all relevant departments work closely together as a unit,
according to clearly defined agreements:
– marketing and communications;
– recruitment;
– learning and development;
– performance management;
– compensation and benefits;
– succession planning;

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

5. ระบบ HR การสนับสนุนการพัฒนาความสามารถ?
B ระบบที่ใช้ระหว่างการประเมิน
ระบบ ERP อัน B เช่น SAP (ชั่วโมง) .
B อีกระบบ
2 หลัก: สังเกตความสามารถพัฒนาเป็นกระบวนการแบบบูรณาการ หรือ: '' คืออะไร
กระบวนการพัฒนาความสามารถ?''
วิจัยสังคมอเมริกันสำหรับการฝึกอบรมและพัฒนาความสามารถพัฒนา (ASTD)
กลุ่มแสดงให้เห็นว่าแผนก HR ครบกำหนดพิจารณาหลักการงบประมาณ มีแนวโน้ม
สังเกตความสามารถพิเศษการจัดการเป็นกระบวนการแบบบูรณาการ นับประสา ที่อยู่เช่น
HRD จะได้รับงบประมาณเพิ่มเติมเมื่อมีโปรแกรมพัฒนาความสามารถพิเศษที่น่าสนใจบน
พัฒนาข้อเสนอและอาชีพจะได้รับเงินทุนเพิ่มเติมเมื่อพวกเขาสนับสนุนการ
outliers ขององค์กรบนอย่างวางเส้นทางอาชีพ เหมือนกับฉันที่ HR ทุก
แผนกต่อสู้สำหรับชิ้นส่วนของปริศนา ไม่ มีจริง จบปริศนา.
ใน 2008-2009 ผมเกี่ยวข้องกับการออกแบบโปรแกรมความสามารถของกำลังขายปลีกเนเธอร์แลนด์,
Retail Banking นำโปรแกรม (ดู www.reinventing-retail.com) ฉันมาในนี้
โปรแกรมถูกประเมินสถาปัตยกรรมของความพยายามเรียนรู้และพัฒนาทั้งหมด ใน
ร่วมกับโครงการย่อยอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง โปรแกรมที่เป็นโทษในการ
วิธีการ
มองที่พัฒนาความสามารถจากระยะไกล สามารถนำปิดในความร่วมมือกับการ
ขวาคนที่ได้เคยพิจารณา และเลือกได้ สรรหาคน
ต้อง HR เชิงกลยุทธ์คิด ที่โพรไฟล์ของ outliers สามารถฟอร์มอนุพันธ์
โพรไฟล์การบริโภคใหม่ ING มีไม่เท่าขึ้โพรไฟล์ของผู้จัดการด้านบน แต่มี
ยังสูตร SMARTentry สำหรับหนุ่มพรสวรรค์ความต้องการ และมีส่วนร่วมจัดการ
คัดเลือกผู้สมัคร แคมเปญการตลาดที่กำหนดเป้าหมายอย่างรอบคอบที่เลือก
มหาวิทยาลัยและสมาคมนักเรียนได้อีกของบัณฑิตหนุ่มเข้า RBLP
เริ่ม.
มีผ่านตัวเลือก พรสวรรค์ recruited เริ่มการทำงาน และเรียนรู้: มีงานครั้งแรก หรือ
โครงการเริ่มต้นด้วยและ –บางครั้งทันที – โปรแกรมพัฒนาความสามารถ
ตั้งในการเคลื่อนไหว วิธีนี้สองโลกเรียน การทำงานจะแยกออกจากวันหนึ่ง
จากมุมมองการบูรณาการ – และกำลังทำอย่างนี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่ง– แยกที่
ทำไม่ งานและโครงการเชื่อมต่ออย่างราบรื่นกับหัวข้อในโปรแกรมความสามารถ
พัฒนา โดย HRD นอก หลักสูตรให้โอกาสพอสำหรับพรสวรรค์การ
เรียนรู้งาน และไม่เพียงแต่ ในห้องเรียน
หลังจากโปรแกรมความสามารถมาเป็น บางองค์กรระยะที่เห็นความสามารถปกติ
(ไบรอันและจอยซ์ 2007 Cappelli, 2008) เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของการจับคู่ระหว่างพรสวรรค์ งาน,
โครงการและแผนงาน คณะองค์กรที่เล็กลงแม้จะมีพรสวรรค์ของ
สนับสนุนส่วนบุคคลในการพัฒนาอาชีพของตน เห็นความสามารถและอาชีพ
พัฒนาสร้างบทสนทนาระหว่าง organisational ต้องใช้พรสวรรค์ และ
ความต้องการเฉพาะของความสามารถพัฒนาอาชีพและอาชีพ
5 ตัดสินใจที่สำคัญในการสร้างกระบวนการพัฒนาความสามารถพิเศษรวมอยู่
ด้านล่าง:
1 กระบวนการจัดการความสามารถพิเศษรวมแล้วตกลง?
B A กระบวนการซึ่งทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องกันอย่างใกล้ชิดเป็นหน่วย,
ตามข้อตกลงอย่างชัดเจน:
– การตลาดและการสื่อสาร;
– สรรหาบุคลากร;
– เรียนรู้และพัฒนา;
– การจัดการประสิทธิภาพ;
-ค่าตอบแทนและสิทธิประโยชน์;
– มีการวางแผนสืบทอดตำแหน่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

5 . ซึ่งระบบ HR สนับสนุนการพัฒนาความสามารถ ?
b ระบบที่ถูกใช้ในการประเมิน .
b ระบบ ERP เช่น SAP ( HR ) .
b
2 : อีกระบบ หลักการรับรู้พัฒนาเป็นกระบวนการแบบบูรณาการหรือ : ' ' คือ
ความสามารถพิเศษ การพัฒนากระบวนการ ? ' '
การวิจัยโดยสมาพันธ์การฝึกอบรมและพัฒนาชาวอเมริกัน ( astd ) กลุ่มพัฒนา
แสดงความสามารถที่ HR แผนกเนื่องจากเป็นหลักในการพิจารณางบประมาณ มักน้อย
รับรู้ความสามารถในการจัดการเป็นกระบวนการบูรณาการให้คนเดียวอยู่ เช่น เรื่องจะได้รับงบประมาณเพิ่มเติม
เมื่อพวกเขามีความสามารถในการพัฒนาโปรแกรมที่น่าสนใจบน
เสนอและพัฒนาอาชีพจะได้รับเงินมากขึ้นเมื่อพวกเขาสนับสนุนผิดปกติ
องค์กร ' บนเส้นทางวางอย่างระมัดระวังอาชีพดูเหมือนว่าทุกแผนก HR
ต่อสู้สำหรับชิ้นส่วนของปริศนาจริงโดยไม่เสร็จสิ้นปริศนา
ใน 2008-2009 ผมมีส่วนร่วมในการออกแบบของความสามารถของโปรแกรมไอเอ็นจีค้าปลีกเนเธอร์แลนด์
โปรแกรมธนาคารค้าปลีกภาวะผู้นำ ( ดู www.reinventing-retail . com ) โฟกัสของฉันในโปรแกรมนี้
คือการประเมินสถาปัตยกรรมทั้งหมดของการเรียนรู้และการพัฒนาความพยายาม ใน
ร่วมกับโครงการย่อยที่เกี่ยวข้องอื่น ๆที่โปรแกรมก็เป็นแบบอย่างสำหรับ

ดูความสามารถแบบบูรณาการ พัฒนาจากระยะไกล สามารถใช้ออกในความร่วมมือกับผู้ที่ได้รับก่อนหน้านี้
เป็นผู้คัดเลือก . สรรหาคนที่เหมาะสม
ต้องคิด HR เชิงกลยุทธ์ที่โปรไฟล์ของอนุพันธ์
ผิดปกติอาจฟอร์มโปรไฟล์ของไอดีใหม่ ไอเอ็นจีได้ไม่เพียง แต่การชี้แจงโปรไฟล์ของผู้จัดการด้านบน แต่ก็มีความต้องการสำหรับเด็กสูตร
smartentry ความสามารถและเกี่ยวข้องกับการจัดการ
ในการเลือกผู้สมัคร แคมเปญการตลาดเป้าหมายที่เลือกอย่างระมัดระวังและสมาคมนักเรียนมหาวิทยาลัย
มีการหลั่งไหลของบัณฑิตหนุ่มใน rblp

เริ่ม ต้องผ่านการคัดเลือกการจ้างพรสวรรค์เริ่มทำงานและเรียนรู้ : มีงานหรือโครงการที่จะเริ่มต้นด้วยและ
) บางครั้งทันที–โปรแกรมความสามารถพัฒนา
ตั้งในการเคลื่อนไหว วิธีนี้สองโลกของการทำงานและการเรียนจะแยกจากวันหนึ่ง .
จากมุมมองและบูรณาการและไอเอ็นจีทำนี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีประสิทธิภาพ–ที่แยกเป็น
ไม่ทำงานและโครงการเชื่อมต่อกับทางโครงการความสามารถพิเศษ
พัฒนาโดย HRD . นอกจากนี้หลักสูตรมีโอกาสกว้างสำหรับความสามารถ

เรียนรู้งานและไม่เพียง แต่ในชั้นเรียน .
หลังจากโปรแกรมความสามารถพิเศษมาสิ้นสุดที่บางองค์กรขั้นตอนปกติความสามารถรีวิว
( ไบรอันและ Joyce , 2007 ; แคพเพลิ , 2008 ) เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการแข่งขันระหว่างความสามารถงาน
โครงการและความคิดริเริ่ม . กลุ่มที่แม้มีขนาดเล็กขององค์กรที่จะเสนอของพวกเขาพรสวรรค์
สนับสนุนส่วนบุคคลในการพัฒนาอาชีพของตน การรวมกันของรีวิวความสามารถและการพัฒนาอาชีพ
สร้างบทสนทนาระหว่างความต้องการสำหรับการใช้งานองค์กรความสามารถและพรสวรรค์ ' ความต้องการเฉพาะสำหรับ

การพัฒนาอาชีพของพวกเขาและอาชีพคีย์ตัดสินใจสร้างบูรณาการกระบวนการพัฒนาความสามารถอยู่

ด้านล่าง : 1 ซึ่งกระบวนการบูรณาการการจัดการความสามารถพิเศษได้รับการเห็นด้วย ?
b กระบวนการที่ทุกหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทำงานอย่างใกล้ชิดร่วมกันเป็นหน่วย ตามข้อตกลงที่กำหนดชัดเจน

) : การตลาดและการสื่อสาร ;
-
) การสรรหา การเรียนรู้และการพัฒนาประสิทธิภาพการจัดการ ;

) ;- ค่าตอบแทนและสวัสดิการ ;
) และการวางแผน