The purpose of this study is to investigate the effect of 5E learning model instruction on seventh grade students’ conceptual understanding of force and motion. A quasi-experimental method was applied in this study
วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ ตรวจสอบผลของ 5e คือแบบเรียนรุ่นคำแนะนำในเจ็ดเกรดนักเรียนเข้าใจแนวคิดของแรงและการเคลื่อนไหว วิธีกึ่งทดลองนำมาใช้ในการศึกษานี้
วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการศึกษาผลของการเรียนการสอนรูปแบบการเรียนรู้ 5E นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่เข้าใจแนวคิดของแรงและการเคลื่อนไหว วิธีกึ่งทดลองถูกนำมาใช้ในการศึกษานี้