POPULATION AND SAMPELING PROCEDURE

POPULATION AND SAMPELING PROCEDURE
Polit and Hungler (1999: 43, 232) define a population as the totality of all subjects that conform to a set of specifications, comprising the entire group of persons that is of interest to the researcher and to whom the research results can be generalised. LoBiondo-Wood and Haber (1998:250) describe a sample as a portion or a subset of the research population selected to participate in a study, representing the research population.
Population The target population for the study are students from secondary schools in Zanzibar. The students exhibited the highest and lowest levels of growth in academic achievement. Zanzibar student’s achievement in studies is the uses as the primary indicator in successful. In total the population included 200 respondents in two public schools in Zanzibar and one private school. The target population for this study is made up of three secondary schools in the West Urban Region in Zanzibar including principals, teachers, students, secondary school directors, West District and Urban District education officers. The population will include 200 respondents of 140 students, 50 teachers, 5 principals, 2 districts education officers and 3 secondary directors.
Sampling Procedure A sampling procedure defines the rules that specify how the system calculates the sample size and it contains information about the valuation of an inspection characteristic during results recording (attributive, variable, manual, etc.).
Effectiveness of School Administration in Zanzibar/ Aysha Ahmada Mzee J. Asian Afr. soc. sci. humanit., Vol.1, No. 3, 2015, Pages 1-19
15
The procedure which will be adopted in this study in order to obtain the sample of respondents for providing data is systematic sampling. This mode of sampling will involve dividing the study in homogeneous groups which includes:
(i) Random sampling Random is a technical term in social science research that means that selection was made without aim, reason, or patterns. If any study uses the word random, it means that specific scientific procedures were used to ensure that the sample was selected purely by chance. Scientists have developed a few procedures that must be followed for a study to achieve random, such as the hat-and-draw method or a random number table. To be random, participants cannot be chosen because of their intelligence, gender, social class, convenience, or any other factor besides scientifically-agreed upon random procedures
(ii) Purposive sampling
In purposive sampling, the researcher uses their expert judgment to select participants that are representative of the population. To do this, the researcher should consider factors that might influence the population: perhaps socio-economic status, intelligence, access to education, etc. Then the researcher purposefully selects a sample that adequately represents the target population on these variables

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขั้นตอนประชากรและ SAMPELING Polit และ Hungler (1999:43, 232) กำหนดประชากรเป็นการรวมของทุกวิชาที่สอดคล้องกับชุดของข้อมูลจำเพาะ รวมทั้งกลุ่มคนที่เป็นที่สนใจนักวิจัย และผู้ที่ผลการวิจัยสามารถมี generalised ไม้ LoBiondo และฮาเบอร์ (1998:250) อธิบายอย่างเป็นส่วนหนึ่งหรือส่วนย่อยของประชากรวิจัยเลือกที่จะเข้าร่วมในการศึกษา เป็นตัวแทนของประชากรวิจัย ประชากรประชากรเป้าหมายสำหรับการศึกษาเป็นนักเรียนจากโรงเรียนมัธยมในแซนซิบาร์ นักแสดงระดับสูงสุด และต่ำสุดของการเติบโตในความสำเร็จทางวิชาการ แซนซิบาร์เรียนในการศึกษาคือ การใช้เป็นตัวบ่งชี้หลักในความสำเร็จ รวม ประชากรรวม 200 ผู้ตอบในสองโรงเรียนในแซนซิบาร์และโรงเรียนเอกชน ประชากรเป้าหมายสำหรับการศึกษานี้ถูกสร้างขึ้นจาก 3 โรงเรียนมัธยมศึกษาในภูมิภาคตะวันตกเมืองในแซนซิบาร์รวมทั้งรักษา โรงเรียนมัธยม นักเรียน ครู เจ้าหน้าที่การศึกษาเขตเมืองและเขตตะวันตก ประชากรจะรวมตอบ 200 140 นักเรียน ครู 50, 5 หลัก เจ้าหน้าที่การศึกษาเขต 2 และ 3 รองกรรมการ กระบวนการ A กระบวนการสุ่มตัวอย่างการสุ่มตัวอย่างกำหนดกฎที่ระบุวิธีการคำนวณขนาดตัวอย่าง และประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับการประเมินค่าของการตรวจสอบลักษณะระหว่างผลลัพธ์การบันทึก (attributive ตัวแปร คู่มือ ฯลฯ) ประสิทธิผลของการบริหารโรงเรียนในแซนซิบาร์ / Aysha Ahmada Mzee J. Afr. เอเชีย soc. วิทย์. humanit. Vol.1 ฉบับที่ 3 หน้า 1-19, 2015 15 กระบวนการซึ่งจะนำมาใช้ในการศึกษานี้เพื่อขอรับตัวอย่างผู้ให้ข้อมูล เป็นระบบสุ่มตัวอย่าง ไม่มีการสุ่มตัวอย่างจะเกี่ยวข้องกับการแบ่งการศึกษาในกลุ่มที่เป็นเนื้อเดียวกันซึ่งรวมถึง: (i) การสุ่มสุ่มเป็นศัพท์ทางวิชาการในการวิจัยสังคมศาสตร์หมายความว่าส่วนที่เลือกทำ โดยไม่มีจุดมุ่งหมาย เหตุผล หรือรูปแบบ ถ้ามีงานวิจัยใช้คำว่าสุ่ม หมายความ ว่า ใช้เฉพาะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เพื่อให้แน่ใจว่า เลือกตัวอย่าง โดยโอกาสแท้ นักวิทยาศาสตร์ได้พัฒนากระบวนการกี่ที่ต้องปฏิบัติตามสำหรับการศึกษาได้สุ่ม เช่นหมวก และวาดวิธีหรือตารางเลขสุ่ม จะสุ่ม ผู้เรียนไม่สามารถเลือกจากสติปัญญาของพวกเขา เพศ ชนชั้น สะดวก หรือปัจจัยอื่นใดนอกจากทางวิทยาศาสตร์ตกลงขั้นตอนการสุ่ม (ii) สุ่มตัวอย่าง purposive ในการสุ่มตัวอย่าง purposive นักวิจัยใช้วิจารณญาณของผู้เชี่ยวชาญเพื่อเลือกผู้เข้าร่วมที่เป็นตัวแทนของประชากร การทำเช่นนี้ นักวิจัยควรพิจารณาปัจจัยที่อาจมีอิทธิพลต่อประชากร: บางทีเศรษฐกิจสถานะ ข่าวกรอง เข้าถึงการศึกษา ฯลฯ จาก นั้นนักวิจัยเลือกตัวอย่างที่พอเพียงคือเป้าหมายประชากรตัวแปรเหล่านี้ทุก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประชากรและ SAMPELING วิธี
Polit และ Hungler (1999: 43, 232) กำหนดประชากรเป็นจำนวนทั้งสิ้นของทุกวิชาที่สอดคล้องกับชุดของข้อกำหนดที่ประกอบไปด้วยทั้งกลุ่มของบุคคลที่เป็นที่สนใจของนักวิจัยและผู้ที่ผลการวิจัย สามารถทั่วไป LoBiondo ไม้และฮาเบอร์ (1998: 250) อธิบายตัวอย่างเป็นส่วนหนึ่งหรือส่วนย่อยของประชากรวิจัยเลือกให้เข้าร่วมในการศึกษาที่เป็นตัวแทนประชากรวิจัย.
ประชากรประชากรเป้าหมายสำหรับการศึกษาที่มีนักเรียนจากโรงเรียนมัธยมในแซนซิบาร์ นักเรียนแสดงระดับสูงสุดและต่ำสุดของการเจริญเติบโตในผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของแซนซิบาร์ในการศึกษาคือการใช้เป็นตัวบ่งชี้หลักในการประสบความสำเร็จ รวมประชากรรวม 200 ผู้ตอบแบบสอบถามในสองโรงเรียนของรัฐในแซนซิบาร์และโรงเรียนเอกชนหนึ่ง ประชากรเป้าหมายสำหรับการศึกษานี้ถูกสร้างขึ้นในสามของโรงเรียนมัธยมศึกษาในภาคตะวันตกในเมืองแซนซิบาร์รวมทั้งผู้บริหารครูนักเรียนกรรมการโรงเรียนมัธยมเขตตะวันตกและอำเภอเมืองศึกษาธิการ จำนวนประชากรที่จะรวม 200 ผู้ตอบแบบสอบถามของนักเรียน 140, 50 ครู 5 ครูใหญ่ 2 หัวเมืองเจ้าหน้าที่การศึกษาและกรรมการมัธยมศึกษาปีที่ 3.
การสุ่มตัวอย่างขั้นตอนขั้นตอนการสุ่มตัวอย่างกำหนดกฎที่ระบุว่าระบบจะคำนวณขนาดตัวอย่างและจะมีข้อมูลเกี่ยวกับการประเมินมูลค่าของ ลักษณะการตรวจสอบในช่วงที่ผลการบันทึกภาพ (ที่แสดงคุณสมบัติตัวแปรคู่มือ ฯลฯ ).
ประสิทธิผลของการบริหารโรงเรียนในแซนซิบาร์ / Aysha Ahmada Mzee เจเอเชียแอฟริกา SOC วิทย์ humanit. Vol.1, ฉบับที่ 3 ปี 2015 หน้า 1-19
15
ขั้นตอนซึ่งจะถูกนำมาใช้ในการศึกษาครั้งนี้เพื่อให้ได้ตัวอย่างของผู้ตอบแบบสอบถามในการให้ข้อมูลที่เป็นระบบการสุ่มตัวอย่าง โหมดของการสุ่มตัวอย่างนี้จะเกี่ยวข้องกับการหารการศึกษาในกลุ่มที่เป็นเนื้อเดียวกันซึ่งรวมถึง:
(i) การสุ่มตัวอย่างแบบสุ่มเป็นระยะทางเทคนิคในการวิจัยทางสังคมศาสตร์ที่หมายถึงว่าการเลือกที่ถูกสร้างขึ้นโดยไม่ต้องมีจุดมุ่งหมายเหตุผลหรือรูปแบบ หากการศึกษาใด ๆ ใช้คำว่าสุ่มก็หมายความว่าวิธีการทางวิทยาศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจงถูกนำมาใช้เพื่อให้มั่นใจว่ากลุ่มตัวอย่างที่ได้รับการคัดเลือกโดยบังเอิญ นักวิทยาศาสตร์ได้พัฒนาวิธีการบางอย่างที่จะต้องปฏิบัติตามสำหรับการศึกษาเพื่อให้เกิดการสุ่มเช่นวิธีหมวกและวาดรูปหรือตารางตัวเลขสุ่ม จะสุ่มผู้เข้าร่วมไม่สามารถเลือกเพราะความฉลาดทางเพศระดับชั้นทางสังคม, ความสะดวกสบายหรือปัจจัยอื่น ๆ ที่นอกเหนือจากทางวิทยาศาสตร์ตามที่ตกลงกันวิธีการสุ่ม
(ii) การสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง
ในการสุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจงผู้วิจัยได้ใช้ดุลยพินิจผู้เชี่ยวชาญของพวกเขาเพื่อเลือกผู้เข้าร่วมว่า เป็นตัวแทนของประชากร การทำเช่นนี้ผู้วิจัยควรพิจารณาปัจจัยที่อาจมีผลต่อประชากร: บางทีสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมสติปัญญาเข้าถึงการศึกษาเป็นต้นจากนั้นนักวิจัยเด็ดเดี่ยวเลือกตัวอย่างที่เพียงพอหมายถึงกลุ่มเป้าหมายเกี่ยวกับตัวแปรเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นตอน sampeling ประชากรและและ polit hungler ( 2542 : 43 , 232 ) กำหนดประชากรโดยรวมของทุกวิชาที่สอดคล้องกับชุดของข้อมูลที่ประกอบด้วยทั้งกลุ่มของผู้ที่สนใจศึกษาและ ซึ่งผลการวิจัยสามารถสรุป . lobiondo ไม้และฮาเบอร์ ( 1998:250 ) อธิบายตัวอย่างเป็นส่วนหนึ่งหรือเป็นส่วนหนึ่งของการวิจัยประชากรที่เลือกที่จะมีส่วนร่วมในการศึกษาของประชากรในการวิจัยประชากร ประชากรเป้าหมายในการศึกษา เป็นนักเรียนจากโรงเรียนมัธยมในแซนซิบาร์ นักเรียนแสดงสูงสุดและต่ำสุดของการเจริญเติบโตในระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาในการศึกษาน่าเป็นใช้เป็นตัวหลักในความสำเร็จ ทั้งหมดจำนวน 200 รายใน 2 โรงเรียนในแซนซิบาร์และเอกชนโรงเรียน ประชากรเป้าหมายในการศึกษาครั้งนี้สร้างขึ้นจากสามโรงเรียนมัธยมในภูมิภาคตะวันตกในเมืองแซนซิบาร์ รวมทั้งนักศึกษา ผู้บริหาร ครู และกรรมการโรงเรียน เขตตะวันตก และนักวิชาการศึกษา ในเขต ประชากรจะรวม 200 กลุ่มตัวอย่าง 140 คน , 50 ครู 5 คน เจ้าหน้าที่เขตการศึกษา 2 และ 3 กรรมการรองตัวอย่างขั้นตอนการสุ่มตัวอย่างวิธีการกำหนดกฎที่ระบุว่า ระบบคำนวณขนาดตัวอย่าง และมันมีข้อมูลเกี่ยวกับมูลค่าของการตรวจสอบลักษณะการบันทึก ( ในตำบล , ตัวแปร , คู่มือ ฯลฯ )ประสิทธิผลการบริหารงานโรงเรียนในซาน / Aysha ahmada mzee เจเอเชีย AFR . ซอค สภาวะโลกร้อน humanit , เป็ก ไม่ 1-19 3 , 2015 , หน้า15ขั้นตอนซึ่งจะถูกนำมาใช้ในการศึกษาเพื่อขอรับตัวอย่างของผู้ตอบแบบสอบถามที่ให้ข้อมูล คือ แบบมีระบบ . โหมดนี้จะเกี่ยวข้องกับการแบ่งตัวอย่างการศึกษาในกลุ่มที่เป็นเนื้อเดียวกัน ซึ่งรวมถึง :( ผม ) การสุ่มตัวอย่างแบบสุ่มเป็นศัพท์เทคนิคการวิจัยทางสังคมศาสตร์ซึ่งหมายความ ว่า การเลือกทำโดยปราศจากเป้าหมาย , เหตุผล , หรือรูปแบบ ถ้ามีการใช้คำสุ่ม หมายความว่า กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจงถูกใช้เพื่อให้แน่ใจว่า ตัวอย่างแบบบังเอิญ นักวิทยาศาสตร์ได้พัฒนาไม่กี่ขั้นตอนที่ต้องปฏิบัติตามเพื่อการศึกษาเพื่อให้บรรลุการสุ่มเช่นหมวกและวิธีการวาดหรือใช้ตารางเลขสุ่ม จะสุ่มผู้เข้าร่วมไม่สามารถเลือก เพราะปัญญาของตน เพศ ชนชั้นทางสังคม ความสะดวก หรือปัจจัยอื่น ๆนอกเหนือจากวิทยาศาสตร์ตกลง วิธีการสุ่ม( 2 ) กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ ผู้วิจัยได้ใช้วิจารณญาณของผู้เชี่ยวชาญเพื่อเลือกผู้ที่เป็นตัวแทนของประชากร ทำแบบนี้ ผู้วิจัยควรพิจารณาปัจจัยที่อาจมีผลต่อความฉลาดบางทีประชากรสถานภาพทางเศรษฐกิจและสังคม การเข้าถึงการศึกษา ฯลฯ จากนั้นผู้วิจัยตั้งใจเลือกตัวอย่างที่เป็นตัวแทนของประชากรที่ใช้อย่างเพียงพอ ตัวแปรเหล่านี้