Should we follow the Behaviourist,

Should we follow the Behaviourist, the ‘New-Math, the Formative approach that focuses on cognitive abilities and affective and motivational attitudes of the pupils, or the Integrated-Teaching Approach which is based on problemsolving processes

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราควรทำตามพฤติกรรม, 'ใหม่คณิตศาสตร์วิธีการก่อสร้างที่มุ่งเน้นไปที่ความสามารถในการคิดและทัศนคติอารมณ์และสร้างแรงบันดาลใจของนักเรียนหรือวิธีการแบบบูรณาการการสอนซึ่งจะขึ้นอยู่กับกระบวนการ problemsolving

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราควรตาม Behaviourist ' ใหม่คณิตศาสตร์ วิธี Formative ที่เน้นความสามารถในการรับรู้และหัด และผลทัศนคติของนักเรียน หรือวิธีการสอนแบบรวมซึ่งขึ้นอยู่กับกระบวนการ problemsolving

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราควรจะทำตาม behaviorist ' new-math ใกล้เข้ามาก่อสร้างที่จะเน้นไปที่พวกเขาและความสามารถด้านความคิดและทัศนคติของนักเรียนที่จะเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมหรือเข้าใกล้ integrated-teaching ซึ่งเป็นตามกระบวนการ problemsolving