Walk alone easilyWalk using furnitu

Walk alone easily
Walk using furniture for support
Pull self to stand
Stand with support
it without support
Support some weight with legs
Roll over
Prone, chest up, use arms for support
Prone, lift he
16
Age (months)
FIGURE 414
MILESTONES IN GROSS MOTOR DEVELOPMENT. The horizontal red bars indicate the range in which most infants reach various milestones in gross
motor development.
later ones, may vary by as much as two to four months, and experiences can modify the onset
of these accomplishments (Adolph & Berger, 2013). For example, since 1992, when pediatri
cians began recommending that parents place their babies on their backs when they sleep
infants do not follow the standard sequence of motor accomplishments. For example, many
American infants never crawl on their belly or on their hands and knees. They may discover
an idiosyncratic form of locomotion before walking, such as rolling, or
they might never
locomote until they get upright (Adolph & Robinson, 2013). In the African Mali tribe, most
infants do not crawl (Bril, 1999). And in Jamaica, approximately one-fourth of babies skip
crawling (Hopkins, 1991)
According to Karen Adolph and Sarah Berger (2005), "the old-fashioned view that
growth and motor development reflect merely the age-related output of maturation is, at best,
incomplete. Rather, infants acquire new skills with the help of their caregivers in a real-world
environment of objects, surfaces, and planes."
Development in the Second Year The motor accomplishments of the first year
bring increasing independence, allowing infants to explore their environment more extensively
and to initiate interaction with others more readily. In the second year of life, toddlers become
more motorically skilled and mobile. Motor activity during the second year is vital to the
A baby is an angel whose
child's competent development, and few restrictions, except for safety, should be placed on
their adventures
wings decrease as his legs
By 13 to 18 months, toddlers can pull a toy attached to a string and use their hands and
increase
legs to climb up a number of steps. By 18 to 24 months, toddlers can walk quickly or run
stiffly for a short distance, balance on their feet in a squatting position while playing with
FRENCH PROVERB
CHAPTER 4 Physical Development in Infancy
120

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เดินคนเดียวได้อย่างง่ายดายเดินโดยใช้เฟอร์นิเจอร์สำหรับการสนับสนุนดึงตัวเองให้เด่นเด่น ด้วยการสนับสนุนมันไม่สนับสนุนสนับสนุนบางน้ำหนักขาเกลือกหน้าอก มีแนวโน้มขึ้น แขนใช้สำหรับการสนับสนุนProne ยกเขา16อายุ (เดือน)รูป 414เหตุการณ์สำคัญในการพัฒนารวมมอเตอร์ แถบแนวนอนสีแดงบ่งชี้ช่วงที่ทารกมากที่สุดถึงเหตุการณ์สำคัญต่าง ๆ ในขั้นต้นการพัฒนามอเตอร์ผลิตภัณฑ์อาจแตกต่างกันมากถึง 2-4 เดือน และประสบการณ์สามารถปรับเปลี่ยนการโจมตีของความสำเร็จเหล่านี้ (Adolph และเบอร์เกอร์ 2013) ตั้งแต่ปี 1992 เช่น เมื่อ pediatricians เริ่มแนะนำว่า พ่อแม่วางทารกของพวกเขาบนหลังของพวกเขาเมื่อพวกเขานอนหลับทารกไม่ตามลำดับมาตรฐานของมอเตอร์สำเร็จ ตัวอย่างเช่น จำนวนมากคนอเมริกันไม่เคยตระเวน บนหน้าท้องของพวกเขา หรือ บนมือและหัวเข่า พวกเขาอาจพบแบบนิสัยใช้ก่อนที่จะเดิน เช่นกลิ้ง หรือพวกเขาอาจไม่เคยlocomote จนกว่าพวกเขาจะตั้งตรง (Adolph & โรบินสัน 2013) ในมาลีแอฟริกาเผ่า มากที่สุดคนตระเวน (Bril, 1999) และข้ามประเทศจาเมกา ประมาณหนึ่งในสี่ของทารกคลาน (ฮอปกินส์ 1991)ไปตาม Adolph กะเหรี่ยงและซาร่าห์เบอร์เกอร์ (2005), "ความเก่าดูที่เจริญเติบโตและพัฒนามอเตอร์สะท้อนเพียงอายุเกี่ยวกับผลลัพธ์ของการเจริญเติบโตจะ ที่ดีที่สุดไม่สมบูรณ์ ค่อนข้าง ทารกที่ได้รับทักษะใหม่ ด้วยความช่วยเหลือของผู้ดูแลผู้ป่วยในโลกจริงสภาพแวดล้อมของวัตถุ พื้นผิว และเครื่องบิน"พัฒนาในปีสองสำเร็จมอเตอร์ของปีแรกนำความเป็นอิสระเพิ่มขึ้น ช่วยให้ทารกเพื่อสำรวจสภาพแวดล้อมมากขึ้นอย่างกว้างขวางและ การเริ่มต้นการโต้ตอบกับผู้อื่นมากขึ้น ในปีสองของชีวิต เก่งมีทักษะมากขึ้น motorically และมือถือ กิจกรรมเคลื่อนไหวในระหว่างปีสองมีความสำคัญต่อการลูกเป็นเทวดาที่มีพัฒนาความรู้ความสามารถของเด็ก และข้อจำกัดบางประการ ความปลอดภัย ยกเว้นควรจะวางบนการผจญภัยของพวกเขาลดปีกเป็นขาของเขา13-18 เดือน เด็กวัยหัดเดินสามารถดึงของเล่นกับสาย และใช้มือของพวกเขา และเพิ่มขึ้นขาการไต่ขั้นตอนหลาย 18 ถึง 24 เดือน เด็กวัยหัดเดินจะเดินเร็ว หรือวิ่งstiffly สำหรับระยะทางสั้น ๆ ดุลในเท้าของพวกเขายอง ๆ ขณะเล่นด้วยสุภาษิตฝรั่งเศสบทที่ 4 การพัฒนาทางกายภาพในวัยเด็ก120

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เดินคนเดียวได้อย่างง่ายดาย
เดินโดยใช้เฟอร์นิเจอร์ที่ให้การสนับสนุน
ดึงตัวเองให้ยืน
ยืนด้วยการสนับสนุน
มันโดยการสนับสนุน
รองรับน้ำหนักบางคนที่มีขา
ม้วนมากกว่า
แนวโน้มที่หน้าอกขึ้นใช้แขนที่ให้การสนับสนุน
ได้ง่ายยกเขา
16
อายุ (เดือน)
รูปที่ 414
เหตุการณ์สำคัญในการพัฒนายานยนต์ GROSS . แถบสีแดงบ่งบอกถึงแนวนอนช่วงที่ทารกมากที่สุดถึงเหตุการณ์สำคัญต่าง ๆ ในขั้นต้น
การพัฒนายานยนต์.
คนต่อมาอาจแตกต่างกันมากที่สุดเท่าที่ 2-4 เดือนและประสบการณ์ที่สามารถปรับเปลี่ยนการโจมตี
ของความสำเร็จเหล่านี้ (Adolph และเบอร์เกอร์, 2013) ยกตัวอย่างเช่นตั้งแต่ปี 1992 เมื่อ pediatri
cians เริ่มแนะนำว่าพ่อแม่วางทารกของพวกเขาบนหลังของพวกเขาเมื่อพวกเขานอนหลับ
ทารกไม่ปฏิบัติตามลำดับมาตรฐานของความสำเร็จมอเตอร์ ตัวอย่างเช่นหลาย
ทารกอเมริกันไม่เคยรวบรวมข้อมูลบนท้องของพวกเขาหรือบนมือและเข่าของพวกเขา พวกเขาอาจจะค้นพบ
รูปแบบที่มีนิสัยแปลกของการเคลื่อนไหวก่อนที่จะเดินเช่นกลิ้งหรือ
พวกเขาอาจจะไม่เคย
locomote จนกว่าพวกเขาจะได้รับตรง (Adolph & โรบินสัน, 2013) ในชนเผ่าแอฟริกันมาลีที่สุด
ทารกไม่ได้รวบรวมข้อมูล (Bril, 1999) และในจาไมก้าประมาณหนึ่งในสี่ของทารกข้าม
รวบรวมข้อมูล (ฮอปกินส์, 1991)
ตามที่ชาวกะเหรี่ยง Adolph และซาร่าห์เบอร์เกอร์ (2005), "มุมมองสมัยเก่าที่
การเจริญเติบโตและการพัฒนายานยนต์สะท้อนให้เห็นถึงเพียงการส่งออกที่เกี่ยวข้องกับอายุของการเจริญเติบโตคือ ที่ดีที่สุด
ที่ไม่สมบูรณ์. แต่ทารกได้รับทักษะใหม่ด้วยความช่วยเหลือของผู้ดูแลผู้ป่วยของพวกเขาในโลกแห่งความจริง
สภาพแวดล้อมของวัตถุพื้นผิวและเครื่องบิน. "
การพัฒนาในปีที่สองสำเร็จมอเตอร์ของปีแรก
นำมาเพิ่มขึ้นเป็นอิสระทารกที่ช่วยให้ ในการสำรวจสภาพแวดล้อมของพวกเขาอย่างกว้างขวางมากขึ้น
และเพื่อเริ่มต้นการมีปฏิสัมพันธ์กับคนอื่น ๆ มากขึ้นอย่างรวดเร็ว ในปีที่สองของชีวิตเด็กวัยหัดเดินกลายเป็น
มากขึ้น motorically ที่มีทักษะและโทรศัพท์มือถือ กิจกรรมเคลื่อนไหวในช่วงปีที่สองมีความสำคัญต่อ
ทารกเป็นทูตสวรรค์ที่มี
การพัฒนาความรู้ความสามารถของเด็กและข้อ จำกัด ไม่กี่ยกเว้นเพื่อความปลอดภัยควรอยู่ใน
การผจญภัยของพวกเขา
ปีกลดลงเมื่อขาของเขา
เมื่อ 13 ถึง 18 เดือนเด็กวัยหัดเดินสามารถดึงของเล่น ที่แนบมากับสตริงและใช้มือของพวกเขาและ
เพิ่ม
ขาปีนขึ้นไปจำนวนของขั้นตอน 18 ถึง 24 เดือนเด็กวัยหัดเดินสามารถเดินได้อย่างรวดเร็วหรือใช้
เคร่งครัดเป็นระยะเวลาสั้นสมดุลบนเท้าของพวกเขาอยู่ในตำแหน่งนั่งยองขณะที่เล่นกับ
ฝรั่งเศสสุภาษิต
บทที่ 4 การพัฒนาด้านกายภาพในวัยเด็ก
120