It is undisputed that action plans,

It is undisputed that action plans, mental models, cognitive maps, and other internal representations
guide our actions. However, the extent to which our actions may influence our internal representations
is less evident. Several studies with adult participants suggest that motor activities may
feed back on cognitive processes such as perspective taking (Simons & Wang, 1998; Wang & Simons,
1999) and mental rotation (Schwartz & Holton, 2000; Wexler, Kosslyn, & Berthoz, 1998; Wohlschläger
& Wohlschläger, 1998). The notion that action plays a central role in cognition has recently attained
high visibility under the label of embodied cognition (for an overview, see Overton, 2008;
Wilson, 2002). Theories of embodied cognition emphasize the importance of sensory and motor
functions for cognition and for a successful interaction with the environment. For example, it is argued
that embodiment processes underlying infants’ early understanding of and interaction with
their physical and social environments might still account for a significant proportion of the same
skills in adults (Daum, Sommerville, & Prinz, in press). Based on behavioral, neurophysiological,
and brain imaging data, it has been proposed that planned actions and perceived events share a
common representational domain (Prinz, 1997) or that observed and executed actions activate
the same neuronal regions in the brain, the so-called mirror neuron system (for a review see Rizzolatti
& Craighero, 2004). Such a close link between action and perception is thought to be especially
important in action understanding and imitational learning. The assumption of direct feedback from
motor activities to higher cognitive processes might explain how people can predict the consequences
of their actions or coordinate their mental representations with their actions (Creem, Wraga,
& Proffitt, 2001).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จะไม่มีปัญหาที่แผนปฏิบัติการรุ่นจิตแผนที่ทางปัญญาและการเป็นตัวแทนภายในอื่น ๆ
แนะนำการดำเนินการของเรา แต่ขอบเขตที่การกระทำของเราอาจมีผลต่อการเป็นตัวแทนภายในของเรา
เห็นได้ชัดน้อยลง การศึกษาหลายกับผู้เข้าร่วมการศึกษาแสดงให้เห็นว่ากิจกรรมมอเตอร์อาจ
ย้อนกลับไปที่กระบวนการทางความคิดเช่นมุมมองของการใช้ (ไซมอนส์&วัง, 1998; ไซมอนส์วัง&
1999) และการหมุนจิต (Schwartz & holton, 2000; เลอร์ kosslyn, & berthoz, 1998; wohlschläger
&wohlschläger, 1998) ความคิดที่ว่าการกระทำที่มีบทบาทสำคัญในความรู้ได้บรรลุเมื่อเร็ว ๆ นี้
มองเห็นสูงภายใต้ชื่อของความรู้ความเข้าใจเป็นตัวเป็นตน (ภาพรวมดูโอเวอร์ 2008;
wilson, 2002) ทฤษฎีของความรู้เป็นตัวเป็นตนเน้นความสำคัญของประสาทสัมผัสและมอเตอร์
ฟังก์ชั่นเพื่อความรู้ความเข้าใจและการมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมที่ประสบความสำเร็จ ตัวอย่างเช่นมันเป็นที่ถกเถียงกันว่ากระบวนการ
ศูนย์รวมทารกพื้นฐานความเข้าใจแรกของการและการมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมทางกายภาพ
และสังคมของพวกเขาอาจจะยังคงมีสัดส่วนที่สำคัญของเดียวกัน
ทักษะในผู้ใหญ่ (Daum, Sommerville, &ปรินซ์ในการกด) . ขึ้นอยู่กับพฤติกรรม neurophysiological,
และข้อมูลการถ่ายภาพสมองจะได้รับการเสนอว่าการวางแผนดำเนินการและรับรู้เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นร่วมกัน
ร่วมกันดำเนินโดเมน (ปรินซ์, 1997) หรือที่พบและการดำเนินการดำเนินการเปิดใช้งาน
ภูมิภาคเดียวกันเส้นประสาทในสมอง, ระบบกระจกเซลล์ประสาทที่เรียกว่า ( เพื่อการตรวจสอบเห็น rizzolatti
& craighero, 2004) เช่นการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดระหว่างการกระทำและการรับรู้ที่คิดว่าจะเป็นโดยเฉพาะอย่างยิ่ง
ที่สำคัญในการทำความเข้าใจและการเรียนรู้การกระทำ imitational สมมติฐานของความคิดเห็นโดยตรงจาก
กิจกรรมมอเตอร์กระบวนการองค์ความรู้ที่สูงขึ้นอาจจะอธิบายวิธีการที่ผู้คนสามารถคาดการณ์ผลกระทบ
กระทำของพวกเขาประสานงานหรือเป็นตัวแทนจิตใจของพวกเขากับการกระทำของพวกเขา (Creem, wraga
& Proffitt, 2001)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ก็ไม่ว่าแผนการดำเนินการ รุ่นจิต แผนที่รับรู้ และอื่น ๆ นำเสนอภายใน
คู่มือการดำเนินการของเรา อย่างไรก็ตาม ขอบเขตที่การกระทำของเราอาจมีผลเป็นตัวแทนของเราภายใน
ปรากฏชัดเจนน้อยลง หลายการศึกษากับผู้เรียนผู้ใหญ่แนะนำว่า กิจกรรมมอเตอร์อาจ
กินกลับกระบวนการรับรู้เช่นการมอง (Simons &วัง 1998 วัง& Simons,
ปี 1999) และวาระจิต (Schwartz & Holton, 2000 &ใน Wexler, Kosslyn, Berthoz, 1998 Wohlschläger
& Wohlschläger, 1998) ความว่า การดำเนินการบทบาทสำคัญในประชานได้รับล่าสุด
มองเห็นสูงภายใต้ป้ายชื่อของประชาน embodied (ภาพ ดูจิต 2008;
วิลสัน 2002) ทฤษฎีของประชาน embodied เน้นความสำคัญของการรับรู้ และมอเตอร์
ฟังก์ชัน สำหรับประชาน และ การโต้ตอบที่ประสบความสำเร็จกับสิ่งแวดล้อม ตัวอย่าง โต้เถียง
ลื่นที่ประมวลผลแบบทารกก่อนเข้าใจและโต้ตอบกับ
สภาพแวดล้อมทางกายภาพ และสังคมของพวกเขาอาจยังคงบัญชีสัดส่วนสำคัญเดียวกัน
ทักษะในผู้ใหญ่ (Daum, Sommerville &ปรินซ์ ในข่าว) ตามพฤติกรรม neurophysiological,
และข้อมูลเกี่ยวกับภาพสมอง มันได้รับการเสนอที่วางแผนดำเนินการ และถือว่ากิจกรรมที่ใช้ร่วมกัน
representational ทั่วไปโดเมน (ปรินซ์ 1997) หรือที่สังเกต และเรียกใช้การดำเนินการดำเนินการ
ภูมิภาค neuronal เดียวในสมอง ระบบกระจกเรียกว่าเซลล์ประสาท (ทบทวนดู Rizzolatti
& Craighero, 2004) ลิงค์ดังกล่าวปิดระหว่างการดำเนินการและรับรู้เป็นความคิดที่จะเป็นโดยเฉพาะอย่างยิ่ง
สำคัญในการดำเนินการทำความเข้าใจและเรียนรู้ imitational สมมติฐานของผลป้อนกลับโดยตรงจาก
กิจกรรมกระบวนการรับรู้สูงมอเตอร์อาจอธิบายว่า คนสามารถทำนายผล
การกระทำของพวกเขา หรือประสานงานเป็นตัวแทนของจิตกับการกระทำของพวกเขา (Creem, Wraga,
& Proffitt, 2001)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โรงแรมคือไม่มีใครเถียงว่ามีการวางแผนการดำเนินการทางด้านจิตใจรุ่นแผนที่การเรียนรู้และอื่นๆ ภายใน การรับรอง
คู่มือการกระทำของเรา แต่ถึงอย่างไรก็ตามเท่าที่การกระทำของเราอาจมีผลต่อการรับรอง ภายใน ของเรา
มีน้อยลงอย่างเห็นได้ชัด การศึกษามากมายพร้อมด้วยผู้เข้าร่วมประชุมผู้ใหญ่แนะนำให้ว่ากิจกรรมมอเตอร์อาจ
อาหารกลับเข้าไปที่กระบวนการคิดเช่นมุมมองการ( SIMONS ซึ่งเป็น&วัง 1998 วัง& SIMONS ซึ่งเป็นสัญลักษณ์
1999 )และการหมุนจิตใจ( schwartz & holton 2000 wexler kosslyn & berthoz 1998 wohlschläger
& wohlschläger 1998 ) ความคิดที่ว่าการดำเนินการมีบทบาทสำคัญในการมองเห็นประสาทสัมผัสมีชื่อเสียงโด่งดัง
ระดับสูงตามป้ายชื่อของพระเอกทราบ(สำหรับบทสรุปให้ดูที่ overton 2008
วิลสัน 2002 )เมื่อไม่นานมานี้ ทฤษฎีของทราบปรากฏเน้นย้ำความสำคัญของความรู้สึกและมอเตอร์
ตามมาตรฐานฟังก์ชันการทำงานเพื่อทราบและประสบความสำเร็จในการโต้ตอบที่พร้อมด้วย สภาพแวดล้อม ที่. ตัวอย่างเช่นเป็นได้ให้เหตุผลว่ากระบวนการ
ซึ่งจะช่วยทำให้รูปร่างขึ้นที่พื้นฐานความรู้ความเข้าใจช่วงต้นของทารกของการและพร้อมด้วย สภาพแวดล้อม
ซึ่งจะช่วยได้ทาง กายภาพ และทางสังคมอาจเป็นส่วนสำคัญที่เดียวกัน
ซึ่งจะช่วยพัฒนาทักษะในผู้ใหญ่(จากความทารุณโดย& prinz ในกด) ตามพฤติกรรม neurophysiological
สมองและการถ่าย ภาพ ข้อมูล,มีการเสนอว่ามีการวางแผนการดำเนินการและเห็นเหตุการณ์ใช้
ทั่วไปไอเดียอื่นๆเกี่ยวกับโดเมน( prinz , 1997 )หรือที่เห็นและดำเนินการข้อใดข้อหนึ่งเปิดใช้งาน
ที่เดียวกัน for Neuronal and Neoplastic Disorders เขตพื้นที่ในที่สมอง,ที่เรียกกันว่ากระจก neuron ระบบ(สำหรับการดู rizzolatti
& craighero , 2004 ) ลิงค์ที่อยู่ใกล้เช่นว่านั้นระหว่างการรับรู้และการดำเนินการนั้นคิดว่าเป็นโดยเฉพาะ
การเรียนรู้ imitational ความเข้าใจและความสำคัญในการดำเนินการ. ตั้งสมมุติฐานของความคิดเห็นโดยตรงจากกิจกรรมมอเตอร์
ซึ่งจะช่วยให้กระบวนการคิดสูงอาจจะอธิบายวิธีการผู้คนสามารถทำนายผล
ซึ่งจะช่วยในการกระทำของตนหรือประสานงานการรับรองทางด้านจิตใจของตนได้ด้วยการกระทำของตน( creem wraga
& proffitt 2001 )