To begin to address the issue of tr

To begin to address the issue of transfer in order to meet employer and societal needs, reasoning and problem solving skill development must be an integrated part of an interdisciplinary program of study in higher education classrooms (Lynton & Elman, 1987)—a program or environment that places students in situations where they can practice solving problems in a meaningful and constructive manner. One educational strategy that can be implemented in a higher education classroom in order to help bridge the gap between higher education and employment requirements is the use of rich environments for active learning (REALs). Providing an alternative approach to the typical lecture-based delivery of instruction found in many higher education classrooms, rich environments for active learning are comprehensive instructional systems that:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เริ่มเรื่องของการโอนย้ายเพื่อให้ตรงกับนายจ้าง และความต้องการข้อมูล เหตุผล และทักษะการแก้ปัญหาพัฒนาต้องเป็นส่วนของโปรแกรมอาศัยการศึกษาในห้องเรียนศึกษา (Lynton & Elman, 1987) คือโปรแกรมหรือสภาพแวดล้อมที่นักเรียนในสถานการณ์ที่พวกเขาสามารถฝึกการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ และมีความหมาย ศึกษากลยุทธ์หนึ่งที่สามารถนำมาใช้ในห้องเรียนอุดมศึกษาเพื่อช่วยเชื่อมต่อช่องว่างระหว่างการศึกษาและความต้องการจ้างงาน เป็นการใช้สภาพแวดล้อมที่อุดมไปด้วยการเรียนรู้ที่ใช้งานอยู่ (ตัวเลขจริง) ให้วิธีการสำรองการจัดบรรยายตามที่ทั่วไปสอนในห้องเรียนศึกษามาก รวยสภาพแวดล้อมเพื่อเรียนรู้การใช้งานครอบคลุมระบบการจัดการเรียนการสอนที่:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการเริ่มต้นที่จะแก้ไขปัญหาของการถ่ายโอนเพื่อตอบสนองความต้องการของนายจ้างและสังคมให้เหตุผลและการแก้ปัญหาการพัฒนาทักษะจะต้องเป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมสหวิทยาการของการศึกษาในห้องเรียนการศึกษาระดับสูง (โทนีและเอลแมน, 1987) โปรแกรม -a หรือสภาพแวดล้อม ที่สถานที่นักเรียนในสถานการณ์ที่พวกเขาสามารถฝึกการแก้ปัญหาในลักษณะที่มีความหมายและสร้างสรรค์ กลยุทธ์หนึ่งที่การศึกษาที่สามารถดำเนินการได้ในห้องเรียนการศึกษาที่สูงขึ้นในการที่จะช่วยลดช่องว่างระหว่างความต้องการที่สูงขึ้นและการศึกษาการจ้างงานคือการใช้สภาพแวดล้อมที่อุดมไปด้วยสำหรับการเรียนรู้การใช้งาน (reals) วิธีการให้ทางเลือกในการส่งมอบการบรรยายโดยทั่วไปที่ใช้การเรียนการสอนพบได้ในหลายห้องเรียนศึกษาที่สูงขึ้นและสภาพแวดล้อมที่อุดมไปด้วยสำหรับการเรียนรู้การใช้งานระบบการเรียนการสอนที่ครอบคลุมที่:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่จะเริ่มต้นในการแก้ไขปัญหาของการถ่ายโอนเพื่อให้ตรงกับความต้องการของนายจ้างและสังคม การพัฒนาทักษะการให้เหตุผลและการแก้ปัญหาจะต้องเป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมการศึกษาแบบสหวิทยาการในการศึกษาห้องเรียน ( ลินตัน เ แมน& ,1987 ) - โปรแกรมหรือสิ่งแวดล้อมที่นักเรียนในสถานการณ์ที่พวกเขาสามารถปฏิบัติในการแก้ไขปัญหาในทางที่มีความหมายและลักษณะ การศึกษากลยุทธ์หนึ่งที่สามารถใช้ในการศึกษาในชั้นเรียนที่สูงขึ้น เพื่อช่วยลดช่องว่างระหว่างการศึกษาและความต้องการการใช้สภาพแวดล้อมที่หลากหลายเพื่อการเรียนรู้ ( จริงๆ )การให้ทางเลือกกับการสอนตามแบบปกติที่พบในหลายระดับห้องเรียน สภาพแวดล้อมที่หลากหลายเพื่อการเรียนรู้การใช้งานระบบการเรียนการสอนที่ครอบคลุม