During the learning activity, an in

During the learning activity, an inquiry designed
lab sheet was administered to each group, and an assistant teacher was available
in the classroom for supporting the student learning. After the simulation-based inquiry
lesson, the same test items were administered to the students again for exploring their
current conceptual understanding and also to investigate the change of conceptions
that happened after receiving the intervention. Moreover, the same test items were
administered to them two months after the post-test for examining their conceptual
retention

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในระหว่างกิจกรรมการเรียนรู้ การออกแบบสอบถามแผ่นแล็บถูกจัดการแต่ละกลุ่ม และเป็นครูผู้ช่วยมีในห้องเรียนเพื่อสนับสนุนนักเรียนที่เรียนรู้ หลังจากสอบถามโดยการจำลองบท การทดสอบเดียวกันที่สินค้าถูกจัดการให้นักเรียนอีกครั้งในการความเข้าใจแนวคิดปัจจุบันและนอกจากนี้ การตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงของ conceptionsที่เกิดขึ้นหลังจากได้รับการแทรกแซง นอกจากนี้ รายการทดสอบเดียวกันได้จัดการไปสองเดือนหลังจากการทดสอบหลังการตรวจสอบแนวคิดของพวกเขาเงินวางประกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กิจกรรมการเรียนรู้ในระหว่างการสอบสวนการออกแบบ
ห้องปฏิบัติการแผ่นได้รับการบริหารให้กับแต่ละกลุ่มและครูผู้ช่วยที่มีอยู่
ในห้องเรียนเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียน สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมหลังจากการจำลองที่ใช้
สอนข้อสอบเดียวกันการบริหารงานให้กับนักเรียนอีกครั้งสำหรับการสำรวจของพวกเขา
เข้าใจความคิดในปัจจุบันและยังมีการตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงของแนวความคิด
ที่เกิดขึ้นหลังจากที่ได้รับการแทรกแซง นอกจากนี้ยังมีรายการทดสอบเดียวกันได้รับการ
บริหารงานให้กับพวกเขาสองเดือนหลังจากที่โพสต์สำหรับการทดสอบการตรวจสอบความคิดของพวกเขา
เก็บรักษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในกิจกรรมการเรียนรู้ สอบถามการออกแบบ
Lab แผ่นใช้ในแต่ละกลุ่ม และครูผู้ช่วยที่สามารถใช้ได้
ในชั้นเรียนเพื่อสนับสนุนการเรียนของนักเรียน หลังจากการใช้บทเรียนสอบถาม
, รายการทดสอบเดียวกันกับกลุ่มนักเรียนอีกครั้งเพื่อสำรวจแนวคิดของพวกเขา
ในปัจจุบันและยังศึกษาการเปลี่ยนแปลงของมโนทัศน์
ที่เกิดขึ้นหลังจากได้รับการแทรกแซง นอกจากนี้ รายการทดสอบเดิม
ทดสอบพวกเขา สองเดือนหลังจากทดสอบโพสต์สำหรับสำรวจของพวกเขาแนวคิด
กัก