Emotion as a factor in memory reten

Emotion as a factor in memory retention is reviewed, beginning with the Yerkes-Dodson Law and progressing to coverage of the effects of emotion on episodic recall. Critical issues concerning the conceptualization of emotion are examined such as the distinction between the effects of emotion vs. extra rehearsal of emotion-inducing events, as well as ecological differences between the experience of real life emotional events and those simulated under laboratory conditions. The mechanisms by which emotion may operate to strengthen memory coding are considered in the case of flashbulb memories, the reoccurring memories of those experiencing post-traumatic stress disorder, and the role of the amygdala in influencing consolidation and ongoing storage of emotional content. Schank, 1982 and Schank, 1982 model detailing the relationship between goals and memory content is further considered with respect to the relation between emotion and the generation of goals. The chapter concludes by posing a number of questions about the emotional nature of memory and the implications of these questions for a definitive understanding of human memory.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อารมณ์เป็นปัจจัยหนึ่งในจำเป็นทาน ขึ้นต้น ด้วยกฎหมาย Yerkes Dodson และความก้าวหน้าเพื่อความครอบคลุมของผลกระทบของอารมณ์ใน episodic เรียกคืน ประเด็นสำคัญที่เกี่ยวข้องกับ conceptualization ออกจะตรวจสอบเช่นความแตกต่างระหว่างผลของอารมณ์เทียบกับซ้อมเสริมอารมณ์ inducing กิจกรรม ตลอดจนระบบนิเวศความแตกต่างระหว่างประสบการณ์ทางอารมณ์ของชีวิตจริงที่จำลองสภาวะห้องปฏิบัติการ กลไกที่อารมณ์อาจมีการเพิ่มหน่วยความจำรหัสจะพิจารณาในกรณีของ flashbulb ความทรงจำ ความทรงจำ reoccurring ของผู้ที่ประสบปัญหาโรคเครียดภายหลังเจ็บปวด และบทบาทของ amygdala ในมีอิทธิพลต่อการรวมและการจัดเก็บเนื้อหาทางอารมณ์อย่างต่อเนื่อง Schank, 1982 และ Schank, 1982 รุ่นรายละเอียดความสัมพันธ์ระหว่างเป้าหมายและเนื้อหาที่จำเป็นเพิ่มเติมพิจารณาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างอารมณ์และการสร้างเป้าหมาย บทสรุป โดยวางตัวจำนวนคำถามเกี่ยวกับธรรมชาติทางอารมณ์ของหน่วยความจำและผลกระทบของคำถามเหล่านี้เพื่อความเข้าใจทั่วไปของหน่วยความจำมนุษย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อารมณ์ความรู้สึกที่เป็นปัจจัยในการเก็บรักษาความทรงจำของการตรวจสอบเริ่มต้นด้วยกฎหมาย Yerkes-ดอดและความคืบหน้าในการรายงานข่าวของเอฟเฟคของอารมณ์ความรู้สึกที่เรียกหลักการ ประเด็นที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับแนวความคิดของอารมณ์ความรู้สึกมีการตรวจสอบเช่นความแตกต่างระหว่างผลกระทบของอารมณ์ความรู้สึกกับการซ้อมพิเศษของอารมณ์ทำให้เกิดเหตุการณ์เช่นเดียวกับความแตกต่างทางนิเวศวิทยาระหว่างประสบการณ์ของชีวิตจริงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นทางอารมณ์และผู้ที่จำลองสภาพห้องปฏิบัติการ กลไกโดยที่อารมณ์อาจดำเนินการเพื่อเสริมสร้างการเข้ารหัสที่หน่วยความจำจะมีการพิจารณาในกรณีของความทรงจำหลอด, ความทรงจำ reoccurring ของผู้ที่ประสบความผิดปกติของความเครียดโพสต์บาดแผลและบทบาทของต่อมทอนซิลในที่มีอิทธิพลต่อการควบรวมกิจการและการเก็บรักษาอย่างต่อเนื่องของเนื้อหาทางอารมณ์ Schank, 1982 และ Schank, 1982 รายละเอียดรูปแบบความสัมพันธ์ระหว่างเป้าหมายและเนื้อหาหน่วยความจำมีการพิจารณาเพิ่มเติมเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างอารมณ์และการสร้างเป้าหมาย บทสรุปโดยวางตัวจำนวนคำถามเกี่ยวกับลักษณะทางอารมณ์ของหน่วยความจำและความหมายของคำถามเหล่านี้เพื่อความเข้าใจที่ชัดเจนของหน่วยความจำของมนุษย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อารมณ์เป็นปัจจัยในหน่วยความจำได้ทบทวนเริ่มต้นด้วยกฎหมายและความคืบหน้าดอดเยิกส์ครอบคลุมผลกระทบของอารมณ์ในตอนนึกได้ ประเด็นที่สำคัญเกี่ยวกับแนวความคิดของอารมณ์ จะ ตรวจ สอบ เช่น ความแตกต่างระหว่างผลของอารมณ์กับการซ้อมพิเศษของอารมณ์ทำให้เกิดเหตุการณ์ตลอดจนความแตกต่างทางนิเวศวิทยาระหว่างประสบการณ์ของชีวิตจริงเหตุการณ์และอารมณ์ ) ในสภาพห้องปฏิบัติการ กลไกทางอารมณ์ซึ่งอาจใช้เพื่อเสริมการเข้ารหัสหน่วยความจำถือว่าในกรณีของความทรงจำที่หลอดแฟลช , reoccurring ความทรงจำของผู้ประสบปัญหาความผิดปกติของความเครียดบาดแผลและบทบาทของ Amygdala อิทธิพลรวมและต่อเนื่องการจัดเก็บเนื้อหาทางอารมณ์ schank , 2525 และ schank 1982 รุ่นรายละเอียดความสัมพันธ์ระหว่างเป้าหมายและเนื้อหาความพิจารณาต่อไปเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างอารมณ์และการสร้างเป้าหมายบทสรุปโดยวางตัวจำนวนคำถามเกี่ยวกับลักษณะทางอารมณ์ของหน่วยความจำและความหมายของคำถามเพื่อความเข้าใจที่ชัดเจนของหน่วยความจำของมนุษย์