Regarding the low language proficie

Regarding the low language proficiency of Thai students, there are many factors contributing to this as follows:
1) Lack of interest and effort to learn the new language.
2) Lack of qualified language teachers.
3) Lack of proficient language teaching models.
4) Lack of opportunity to use language in real situations.
5) Frequent changes of Minister of Education and policy.
6) Lack of educational policy vision.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เกี่ยวกับทางภาษาต่ำของนักเรียนไทย มีหลายปัจจัยเกื้อหนุนดังต่อไปนี้: 1) ขาดความสนใจและความพยายามในการเรียนรู้ภาษาใหม่ 2) ขาดครูสอนภาษาที่มีคุณภาพ 3) ขาดความเชี่ยวชาญภาษาสอนรุ่น 4) ขาดโอกาสในการใช้ภาษาในสถานการณ์จริง 5) การเปลี่ยนแปลงบ่อยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและนโยบาย 6) ขาดวิสัยทัศน์นโยบายการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เกี่ยวกับความสามารถทางภาษาต่ำของนักเรียนไทยมีหลายปัจจัยที่เอื้อต่อการดังต่อไปนี้:
1). การขาดความสนใจและความพยายามที่จะเรียนรู้ภาษาใหม่
. 2) ขาดครูผู้สอนภาษาที่มีคุณภาพ
. 3) ขาดรูปแบบการเรียนการสอนภาษาที่มีความเชี่ยวชาญ
4 ) การขาดโอกาสในการใช้ภาษาในสถานการณ์จริง.
5) การเปลี่ยนแปลงบ่อยของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและนโยบาย.
6) ขาดวิสัยทัศน์นโยบายการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เกี่ยวกับต่ำ ความสามารถทางภาษาของนักศึกษาไทย มีหลายปัจจัย ดังนี้ :1 ) ไม่มีความสนใจและความพยายามที่จะเรียนรู้ภาษาใหม่2 ) ขาดครูสอนภาษาที่มีคุณภาพ3 ) ขาดรูปแบบการสอนภาษาที่มีความเชี่ยวชาญ4 ) ขาดโอกาสในการใช้ภาษาในสถานการณ์จริง5 ) การเปลี่ยนแปลงบ่อยของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ และนโยบาย6 ) ขาดวิสัยทัศน์ นโยบายการศึกษา