2) Research objectives2.1) To exami

2) Research objectives
2.1) To examine elements of ethical development in e-Learning
2.2) To present guideline of ethical development in e-Learning
3) Research framework
The framework of this research was as follows:
3.1) The study and analysis of
e-Learning system was done to build ethics among university students. In this case, information from a wide range of resources including books, research, journals, e-journals, web sites, seminar and meeting documents, and so forth were employed.
3.2) Guideline of ethical development in e-Learning was received by
unstructured interviews with
academic professionals.
3.3) Guideline of ethical development in
e-Learning was presented by the findings revealed in 3.2 and 3.3.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2) วัตถุประสงค์2.1) การตรวจสอบองค์ประกอบของการพัฒนาจริยธรรมในการเรียน2.2) นำเสนอแนวทางการพัฒนาจริยธรรมใน e-Learning3) กรอบงานวิจัยกรอบของงานวิจัยนี้มีดังต่อไปนี้:3.1) การศึกษาและวิเคราะห์ระบบ e-Learning ได้ทำการสร้างจริยธรรมในหมู่นักศึกษามหาวิทยาลัย ในกรณีนี้ ข้อมูลจากทรัพยากรรวมทั้งหนังสือ วิจัย สมุด สมุด e เว็บไซต์ เอกสารสัมมนาและการประชุม และอื่น ๆ หลากหลายได้เข้าทำงาน3.2) รับแนวทางการพัฒนาจริยธรรมใน e-Learningสัมภาษณ์ไม่มีโครงสร้างนักวิชาการผู้เชี่ยวชาญ3.3) แนวทางการพัฒนาจริยธรรมในอีเลิร์นนิงถูกนำเสนอ โดยผลการวิจัยเปิดเผยใน 3.2 และ 3.3

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2) วัตถุประสงค์ของการวิจัย
2.1) เพื่อตรวจสอบองค์ประกอบของการพัฒนาจริยธรรมใน e-Learning
2.2) เพื่อนำเสนอแนวทางในการพัฒนาจริยธรรมใน e-Learning
3) กรอบการวิจัย
กรอบการวิจัยครั้งนี้มีดังนี้
3.1) การศึกษาและการวิเคราะห์
E- ระบบการเรียนรู้ที่ได้กระทำในการสร้างจริยธรรมในหมู่นักศึกษามหาวิทยาลัย ในกรณีนี้ข้อมูลจากหลากหลายของทรัพยากรรวมทั้งหนังสือ, การวิจัย, วารสาร, E-วารสาร, เว็บไซต์, การสัมมนาและเอกสารประกอบการประชุมและอื่น ๆ ที่ถูกว่าจ้าง.
3.2) แนวทางการพัฒนาจริยธรรมในการ e-Learning ที่ได้รับจาก
ที่ไม่มีโครงสร้าง ให้สัมภาษณ์กับ
ผู้เชี่ยวชาญด้านวิชาการ.
3.3) แนวทางการพัฒนาจริยธรรมใน
e-Learning ถูกนำเสนอโดยผลการวิจัยเปิดเผยใน 3.2 และ 3.3

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 ) วัตถุประสงค์2.1 ) ศึกษาองค์ประกอบของการพัฒนาจริยธรรมในอีเลิร์นนิง2.2 ) เพื่อนำเสนอแนวทางการพัฒนาจริยธรรมในอีเลิร์นนิง3 ) กรอบการวิจัยกรอบของการวิจัย ดังนี้3.1 ) การศึกษาและวิเคราะห์ระบบอีเลิร์นนิ่งได้สร้างจริยธรรมของนักศึกษามหาวิทยาลัย ในกรณีนี้ ข้อมูลจากหลากหลายของทรัพยากรรวมทั้งหนังสือ , วิจัย , วารสาร , วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางเว็บไซต์ สัมมนาและการประชุม เอกสาร และอื่น ๆงาน3.2 ) การพัฒนาจริยธรรมในแนวทางการเรียนรู้ที่ได้รับโดยสัมภาษณ์ใหม่กับผู้เชี่ยวชาญด้านวิชาการ3.3 ) แนวทางการพัฒนาจริยธรรมในอีเลิร์นนิ่งได้นำเสนอโดยสรุปใน 3.2 และ 3.3 .