Counting is an enormously complicat

Counting is an enormously complicated concept and thus takes a long time for children to master. Mien a child has learned to recite numbers (count by rote), he hastaken the first of many steps. We have already talked about the ways in which young children develop concepts about the physical world by sorting and ordering. A numeral, such as 3, has two meanings. On the one hand, it refers to a set of three items. This is called its cardinal meaning. On the other hand, it stands for the third item in a sequence. This is called its ordinal meaning

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นับเป็นแนวคิดที่ซับซ้อนมหาศาล และใช้เวลานานดังนั้น เด็กต้นแบบ เด็กได้เรียนรู้ไปเลข (นับ โดย rote), mien hastaken เขาแรกของหลายขั้นตอน แล้วเราได้พูดคุยเกี่ยวกับวิธีการที่เด็กพัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับโลกทางกายภาพ โดยเรียงลำดับ และการจัดลำดับ ตัวเลข เช่น 3 มีสองความหมาย คง มันหมายถึงชุดของ 3 รายการ นี้คือความหมายเชิง ในทางกลับกัน มันยืนสำหรับสินค้าที่สามตามลำดับ คือความหมายเลขลำดับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นับเป็นแนวคิดที่มีความซับซ้อนอย่างมากและทำให้ใช้เวลานานสำหรับเด็กที่จะโท เมี่ยนเด็กได้เรียนรู้ที่จะท่องตัวเลข (นับจากท่องจำ) เขา hastaken ครั้งแรกของหลายขั้นตอน เรามีอยู่แล้วพูดคุยเกี่ยวกับวิธีการที่เด็กมีการพัฒนาแนวความคิดเกี่ยวกับโลกทางกายภาพโดยการเรียงลำดับและการสั่งซื้อ ตัวเลขเช่น 3, มีสองความหมาย ในมือข้างหนึ่งมันหมายถึงชุดของสามรายการ นี้เรียกว่าความหมายของพระราชา ในทางกลับกันมันยืนสำหรับรายการที่สามในลำดับ นี้เรียกว่าลำดับความหมายของมัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นับ เป็นแนวคิดที่ซับซ้อนอย่างมหาศาลและใช้เวลานานสำหรับเด็กที่จะโท ดเด็กได้เรียนรู้ที่จะท่องตัวเลข ( นับโดยการท่องจำ ) เขา hastaken ครั้งแรกของหลายขั้นตอน . เราได้พูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่เด็กพัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับโลกทางกายภาพโดยการเรียงลำดับและการสั่งซื้อ ตัวเลข เช่น 3 , มีสองความหมาย ในมือข้างหนึ่ง ,มันหมายถึงชุดของ 3 รายการ นี้จะเรียกว่าเป็น " ความหมาย บนมืออื่น ๆ , มันยืนสำหรับรายการที่สามในลำดับ ความหมายของกฎหมายนี้เรียกว่า